UG 电子工业出版社的 《ug实训》教学指南习题答案.docVIP

教育部职业教育与成人教育司推荐教材 中等职业学校模具设计与制造专业教学用书 《UG实训教材》 电子教学资料包 张莉洁 主编 Publishing House of Electronics Industry 北京 ( BEIJING 前 言 为了配合《UG实训教材》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，我们编写了此教学资料。教学资料内容包括三个部分： 第一部分是教学指南，包括教学对象、教学目标、教学内容、参考学时、基本要求。 第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。 第三部分是习题答案，给出了每道习题的详细解答过程。 限于编著者水平，教学资料中有错误或不妥之处，请读者给予批评指正。 编 者 2006年6月 教学指南 一、课程的性质与任务 本课程是数控技术应用专业中级数控操作人员学习精密模具加工技术的专门教材，是根据《中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》中核心教学与训练项目基本要求编写的。本课程注重学生技术应用能力的培养。以CAD/CAM为框架，介绍基本UG软件的使用方法及相关的基本知识。本着理论知识以必需、够用、少而精的原则，力求突出针对性、实用性。重点阐述了CAM加工程序的输出。解决了软件学习只会造型不会加工的问题，本书采用以一个实例从造型到加工将全书的内容融为一体，以此加深读者对所学知识的综合运用能力。为了进一步理解与巩固所学知识，本教材每个课题后附有针对性的练习题。 二、课程教学目标 1、掌握UG软件的基本指令的使用； 2、掌握典型表面的CAD造型技术； 3、了解工程图的构建过程； 4、掌握基本铣削加工的刀路生成； 5、掌握G代码的生成； 三、教学内容 《UG实训》作为职业学校数控技术专业的教材以及数控技术应用领域的工人普及性读物，较为系统地介绍了UG软件的基本操作方法，该书的授课内容的安排不同于其他理论课程的教学，而是以实例为主线，重点介绍完成该实例所需的软件的功能，因此书中体现的是“是否能完成、如何完成”的问题。全书十二章，共分为三篇，其中第一篇基本功能简介，第二篇CAD部分，第三篇CAM部分。主要内容有： 第1章 UG软件介绍 本章教学提要 教学要求：1、了解软件的基本功能 2、掌握工作界面的内容及热键的使用 3、掌握点构造器的正确使用 4、掌握坐标系的概念 教学重点：工作界面的介绍 教学难点：点构造其余矢量构造器 本章教学内容 介绍UG软件的基本功能、软件的基本安装过程、软件的工作界面、以及软件的基本使用方法。 本章教学建议 本章是对软件的认识过程，教师在教学过程中，抓住工作界面的主线，使学生掌握如何进入如何退出，以及热键的正确使用即可。 第2章 线架造型 本章教学提要 教学要求：1、掌握直线、圆弧、圆的绘制方法 2、掌握曲线的裁剪、偏置、圆角的过渡等功能的使用。 教学重点：曲线的生成与曲线的编辑 教学难点：曲线的编辑 本章教学内容 介绍线架造型法。主要包括：直线、圆、圆弧的绘制方法以及线条的编辑方法。 本章教学建议 线架造型法是UG绘图的第一种方法，建议教师在授课的过程中，放慢进度，使大部分学生能正确使用相关功能键，并且让学生自我练习，例题可以来自各个方面，如制图课中、实际中零件加工的抽象等等。使学生能灵活运用相关功能进行线架造型即可。 第3章 实体特征建模 本章教学提要 教学要求：1、掌握创建三维实体模型的方法 2、掌握基准的概念 3、掌握成型特征中相关功能的使用 教学重点：成型特征中长方体、腔体、孔的成型过程。 教学难点：腔体、孔位置确定的方法即定位的过程。 本章教学内容 介绍实体建模的方法。本章主要介绍成型特征中的长方体、腔体、孔等的成型过程，以及特征操作中的倒角、引用等特征的使用，通过固定片的成型过程，了解实体体素建模的操作过程。 本章教学建议 教师在授课过程中应注意对零件图的理解，只有正确理解各尺寸的含义，才能理解设计意图，理清建模顺序，这样会使学生理解建模的过程也包含零件的设计与工艺思想。在建立方孔这一部分，一定要讲清孔的定位过程，否则会给后续课程的讲解带来很多困难。 第4章 草图模式建模 本章教学提要 教学要求：1、掌握草图的概念 2、能熟练的运用约束进行草图形状及尺寸的修改 3、能熟练掌握草图的构建、激活等的操作 4、掌握利用草图模式完成实体的构建方法 教学重点：草图的建立、激活、实体的构建过程。