涟城镇中心小学关爱留守儿童工作的方案.docVIP

涟城镇中心小学2013年关爱留守儿童 工作方案 为做好我校关爱留守儿童工作，根据县教育局关于关爱留守儿童工作方案精神，结合我校工作实际，现制定如下工作方案。 一、指导思想? 以科学发展观重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实省、市、县关于做好关爱留守儿童工作的重大决策，构建留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，大力促进我校关爱留守儿童工作开展，让留守儿童健康快乐成长。 二、工作目标和任务 （一）工作目标 以心灵关爱、健康成长为核心，以义务教育阶段农村留守儿童为重点，以建立保障机制、改善学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为基本途径，努力使我校留守儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护。 (二)主要任务 1.全面摸底调查，建立学校留守儿童档案，中小学留守儿童建档率达100％。 2.建立留守儿童关爱工作机制。 3.强化控流保学工作，适龄留守儿童入学率、巩固率均达100％。 5.大力开展关爱活动，留守儿童结对帮扶率达100％。 三、主要措施 （一）加强组织领导，凸显关爱留守儿童工作的地位。 成立以黄校长为组长、校长室其它成员为副组长、德育处、少先队负责人、班主任为成员的“关爱留守儿童”工作领导小组，工会负责关爱留守儿童组织协调工作以及统计汇总工作，德育处负责困难留守儿童的资助工作，会计室负责留守儿童两免一补工作。 （二）建立五项制度，健全关爱留守儿童工作的常规。 1.建立留守儿童档案和联系卡制度。要认真调查摸底，了解留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。基本内容包括：学生家庭详细地址和联系电话、家长姓名、监护人或其委托监护人的职业、详细地址和联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 2.建立教职工结对帮扶留守儿童制度。通过“一对一”的形式与留守儿童建立固定的联系制度,为每个留守儿童安排帮扶教师，对一些需重点帮扶的留守儿童，要建立学校领导和教师共同联系帮扶制度。在帮扶教师中推行“五个一”活动：帮扶教师每天辅导帮扶对象作业一次；每周与帮扶对象谈心一次；每月与学生父母、监护人联系一次；每学期初制定一份帮扶计划书；每学期末撰写一份帮扶工作总结或教育经验文章。 3.建立贫困留守儿童的资助制度。班级要对留守儿童在生活、学习等方面给予特别的照顾。家庭困难的留守儿童，在他们享受“两免一补”政策外，学校还要安排一定的经费用于他们的资助，同时还要积极与社会各界联系，争取社会资助，为更多的困难留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。 4.建立健全检查考核制度。要加强对留守儿童的教育和管理，将关爱留守儿童工作作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。 5.建立留守儿童工作研讨、交流制度。每学期要进行一次关爱留守儿童工作经验交流会，探索新路，巩固成果，增强实效，不断完善关爱留守儿童的各项工作机制，充分发挥教师和班级在关爱留守儿童中的作用。 （三）以五个教育为抓手，开展关爱留守儿童工作。 1.思想政治教育。通过开展唱红歌、读经典、讲故事等方式营造氛围,让留守儿童在潜移默化中埋下爱祖国爱人民的种子,树立远大理想。一是按照高、中、低三个层次, 分班级组织留守儿童开展“唱、读、讲、传”活动,即唱爱国歌曲、读古今中外经典文章、讲励志成才小故事、传颂格言警句等;二是每学期组织留守儿童观看1—2场爱国主义电影;三是建立红领巾广播站,利用早、中、晚餐等时间播送校内外好人好事和时事新闻;四是在校内悬挂一些英雄画像,营造校园文化氛围。 2.人格品质教育。培养留守儿童坚强的意志品质、高度的责任感和团队精神,养成艰苦朴素、吃苦耐劳的精神作风。一是针对留守儿童的特点,每周开展一次情景模拟活动,让留守儿童更加团结和热爱集体;二是开展各类文体活动,组织留守儿童利用课外活动开展跳绳、拔河、书画、篮球等比赛,培养团队协作精神;三是根据各自不同的兴趣爱好,组建留守儿童思维训练、书法、绘画等社团,培养广泛的兴趣爱好,陶冶性情,锻铸意志。 3.心理情感教育。针对留守儿童心理情感问题,采用多种方式温暖、健康留守儿童的心灵,让他们在点滴之间感受到远方父母的爱、身边老师的爱以及社会的爱。一是保证每个孩子每个月与在外务工的父母通话一次以上,每月给爸爸、妈妈写一封家信,密切关系;二是设立亲情聊天室,与家长和同学进行视频聊天,增进与父母、同学的感情;三是设立“知心姐姐”信箱,给留守儿童提供一个向老师倾吐心声、答疑解惑的渠道;四设立“心语”、“悄悄话”心理咨询室，针对心理情