浅谈启发式教学重要性.docVIP

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2017-03-19 发布于四川
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浅谈启发式教学重要性.doc

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浅谈启发式教学的重要性学院：外国语学院姓名：商雪兵学号：1020071103 陶行知先生说真正的教育必须培养出能思考会创造的人发明千千万起点是一问如果我们用自己的教学来代替学生的主动学习用自己的思考来代替学生的主动思考课堂气氛沉闷学生久而久之，学生主动求知欲没有了创造的火花熄灭了成了消极接受知识的容器。要求我们实行启发式教学激发学生的创新意识，突出学生的主体地位。布鲁姆说：“教会学生独立思考我们就给他们自我教育的能力。要使学生在课堂上敢于阐述自己的观点我们不能要求学生放弃一切活跃的思考盲目地相信某种结论。” 疑是思之始学之端没有问题就没有思考而步步设疑层层启发，既是提高课堂效的必要手段，也能在培养学生提出问题能力的过程中起到潜移默化的作用。从教师提问到学生会问，是体现的重要手段。一、通过课堂提问的优化来提高课堂效益创设问题境激发学习兴趣结合学生的生活实际创设问题情境，激发学生学习的积极