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第四单元 劳动创造世界
第九课 人类的需要
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1、你知道人类是怎么产生的吗?
2、人类生存和发展的第一需要是什么吗?
导 入 新 课
小结:劳动,创造人类,创造文明,促进人的成长与发展。今天,我们学习第四单元《劳动创造世界》的第九课:
人类的需要
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龙泉中学八年级组关于开展“亲情教育”的通知
本周恰好是母亲节, 值此佳节到来之日,让我们从今天开始,从孝顺父母开始,学会感恩吧!让我们为父母洗一次脚,做一次卫生扫除、学做一个菜、洗一次衣服、刷一次碗等。同学们,让行动起来以实际行动来感激父母的养育之恩。
活动要求:(1)活动任选一、两项:(2)学生以照片的形式上交作业,家长配以文字说明并给与评价。(可以以电子版的形式上交作业)(3)3月底各班统一将作业上交到年级组,(4)年级组将根据各班的上缴作业的数量和质量进行赋分,并将分数列入班级评比中。
请问:年级组开展“亲情教育”为什么要从家务劳动入手呢?
劳动,人类生存和发展的第一需要。
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阅 读 思 考
阅读教材P80,思考下列问题:
劳动有何重要意义?
(1)劳动创造了人类,创造了世界,创造了文明。
(2)劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。
(3)劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。
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劳动创造人类
劳动创造文明
共同劳动促进人的成长与进步
人类的需要
第九课
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一、劳动创造人类
阅读教材P81,思考下列问题:
为什么说劳动创造了人类?
人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中,劳动促成了从猿到人的转化,使人与动物区别开来。
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猿人最早是采集在低处的果实
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随着时间的推移,猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走,从而使得他们的四肢得到发育。
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在生产中他们逐渐学会使用工具,手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。
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