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小学语文毕业总复习有效策略例谈 杨文华 泉港教师进修学校 2009.5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题提出小学语文复习要明确的问题：为什么复习？复习什么？怎么复习？怎样的复习才是有效的？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、正确认识小学语文毕业总复习 地位：是整个小学学习阶段的一个重要环节，不可或缺。 功能：温故、知新。 目标：全面提高学生的语文素养。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、当前语文总复习存在一些影响实效的问题 1、“零敲碎打”多，“整体把握”少 2、“题海战术”多，“讲究策略”少 3、“盲目被动”多，“主动复习”少 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、毕业总复习的依据是什么？ 课程标准 复习教学 考试评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、小学语文总复习要复习什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.考试目的——考察学生语文学习质量 “学生语文学习质量”的界定: 学生通过语文学习所获得的、以正确理解和运用祖国语言文字为核心的语文素养水平。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.考试内容——积累运用、阅读、习作 以教育部对我省中小学语文笔试为例: 笔测学生在“积累与运用”、“阅读”和“写作”三个方面的表现来评价学生的语文素养水平. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 积累运用 考查学生语言材料的积累和运用水平 读准字音 认清字形 理解常用词语、成语的基本意义，并在具体的语言环境中运用 识记、理解、运用课程标准推荐的古诗文 课外文学名著的阅读情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅 读 文言文阅读 理解文言词语、句子、文言文的基本意思 现代文阅读 在3种不同的测试情境中，重点考查学生的4种基本阅读能力的表现 三种情境 为了获取文学体验的阅读 为了获取信息的阅读 为了完成任务的阅读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四种能力 提取信息：从文本中获取信息 整体感知：形成对文本内容的整体感知或初步概括 形成解释：利用文本信息和个人经验对相关问题做出合理的解释和推论 做出评价：对文本内容或形式做出合理评价，或利用文本相关信息解决相应情境中的问题 Evaluation only. Created with Aspo