学校如何开展本校研修.pptVIP

（二）制定科学合理的研修方案 1、确定研修主题 2、明确研修目标 3、选择研修方式 4、制订研修步骤（内容及时间安排） 5、建立保障机制 6、评价研修效果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）建立规范的校本研修制度 1、建立学校领导引领教研制度。 要明确校长是学校建立以校为本教研制度的第一责任人。学校校长及领导成员是学校教学研究的身体力行者，参加活动、指导教研； 2、建立教研活动常规管理制度。 学校教科研处（教务处）是校本研修工作的具体责任部门。学校要制订教研活动常规管理制度，对教研的计划、时间、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，并由教科研处具体落实、检查，以保证教研效果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、建立教研组管理制度。要科学设置教研组、甚至建立校际间教研协作组，制订详细的任务要求，建立一种促进学校、教师合作、发展的学校文化。 4、建立教师教学研究制度。教师是校本研修的主体，建立和完善教师教学研究制度是构建校本研修制度的根本。主要应包括理论学习制度、教学反思制度、集体备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、学生辅导制度、学生评价与考试制度、教学质量分析制度等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、建立专业引领制度，探究新型教学指导模式。 学校定期邀请专业研究人员到学校指导、参与学校教研工作，以提高校本研修水平。 6、建立发展性教师评价制度及教研激励机制，定期奖励教学研究成果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）科学评估校本研修工作，是做好校本研修的关键。 督导检测法。领导分别深入各教研组，督促指导各教研组平时的教研情况，时间的保证，活动的落实、全员参与，这体现了重过程性的评价。 教研成果展示法。把本组所进行的活动或者是课题研究等内容以自己认可的方式和全校教师进行交流。成果展示使教研组受益匪浅。如：（自学笔记展示，获奖论文展示、或教研记录展示等），活动体现了分工、合作的主人翁意识，体现出权力的下放为教师带来的欣喜。几种评估方法在操作中会互相渗透、有机结合，这样产生的效果会具有更强的吸引力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学校如何开展校本研修 中国教育科学研究院 冯新瑞 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要内容 一、什么是“校本研修” 二、为什么要进行校本研修 三、“校本研修”的基本要素 四、校本研修的基本操作过程 五、学校如何开展校本研修 六、校本研修取得的进展 七、校本研修存在的主要问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、什么是“校本研修” 所谓校本研修，就是为了改进学校的教育教学，提高学校教育教学质量，从学校实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。 学校是校本研修的主阵地，教师是校本研修的主体，教学问题是校本研修的核心，行动研究是校本研修的主要方式，课例研究是校本研修的具体形式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0