学校--以老带新”实施方案(1).docVIP

郑州剑桥中学“以老带新”实施方案 一、指导思想 以党的教育理论为指导，认真贯彻“国家基础教育课程改革纲要”，充分发挥骨干教师示范引领作用，提高青年教师的整体素质，为了缩短新教师知识转化为教学能力的过程，学校推行“以老带新”活动， 为了这—活动有序开展，有条不紊收到实效，特制定本实施办法。使其尽快适应教师角色和教学环境的要求。 二、工作目标 1、 使青年教师尽快适应教育教学环境；2、 促进青年教师专业化提高；3、 提高青年教师教学科研及管理能力。 三、具体工作措施 1、指导教师大多必须具备中学高级教师或中学一级教师资格，被指导教师主要是应届本科毕业生和少部分其他新教师。 2、帮带方式：以指导为主；帮带内容：传授教学技巧,教会教学常规；帮带以1年为期,。 　　3、具体要求： 　　(1)指导教师应将郑州剑桥中学以前的优良传统和作风传给青年教师，帮助青年教师树立“以人为本”的教学观念。坚持集体备课，了解教学重、难点、疑点。 　　(2)指导教师应对青年教师加强教学常规的指导，力争在2到3个月内让青年教师熟悉教学的各个环节。不定期进行新老教师双向听课，加强专业理论学习。 　　(3)指导教师应加强对青年教师备课能力的培养。指导他们熟悉大纲、教材、学生的方法，指导他们如何写详细教案，让他们尽早明确教案的主要构件和使用途径。 　　青年教师备的每个新教案先讲给指导教师听，须经指导教师审查更改后方可在课堂上使用。 　　(4)指导教师应帮助青年教师努力提高课堂教学艺术，每周听被指导教师的课不得少于1--2节，青年教师要跟班听指导教师的课。 　　(5)指导教师要利用中期、期末考试的机会，教会青年教师规范性地命题和制卷。 　 （6）建立教师教学水平记录，及时总结经验教训。 四、管理与考核 1、培养时间一般为一年，带教导师要根据所带学员的特点制定具体培养计划，每2个月作一小结。 2、建立一人一份新教师培养档案，认真做好师徒教师的听课、评课、自评记录，做好原始记录，考核部门定期检查考核。 3、考评内容 ①?? 读一本教育教学理论书并写好读书笔记。 ②?? 写一份作业（含读书札记、教学心得、课堂教学点评、个案等）。 ③?? 开设一堂教学研讨课（含教案设计、说课）。 4、考核 　4、考核办法：每月考核1次，由教研组和教务处共同考核，分管教学的赵校长审查。 (1)、组织和对象 a由分管教学的 赵校长和教务处、教研组组成青年教师培训考核小组，负责对新教师的管理和考核。 b聘请本校优秀骨干教师与新教师师徒结对，实行以老带新并与指导教师相互探讨、交流研究。 (2)、内容和途径 （a)培养内容。学习基础教育理论及国家基础教育课程改革理念、目标、要求，了解必威体育精装版教育教学研究成果，学习现代信息枝术。熟悉所教学科目标要求、特点并能逐步独立处理教材，研究教学策略，提高教育教学能力。 （b)途径。师徒共同学习和讨论、个人自学教育理论，以先进的教育理论指导实践。 （C）师徒共同备课研究，互相听课、评课、交流教学经验，撰写心得及反思札记、教学心得、个案。以科研促课改，提高教育教学能力。每学期按师徒教育教学、教科研等方面对教青年教师由考核小组进行一次考核，并填写好考核表. （ｄ）各项考核的结果均与当月绩效挂钩，每年累计的分数当作为年终评优、年终绩效发放的重要参考依据。 郑州剑桥中学教务处 2015年8月20日