第十三组种质资源讲解.pptVIP

种质资源 组长：张 顺（50） 组员：杨鸿酶（44） 游 浩（18） 牛晓波（23） 种质资源和其他自然资源主要不同点在于权衡资源的丰度，不在于蕴藏的数量和质量，而在于其遗传的多样性。 种质资源的重要性 Harlan认为，“人类的命运将取决于人类理解和发掘植物种质资源的能力。” 没有好的种质资源，就不可能育成好的品种。 当代植物育种中的每一项重大成就，突破性品种的育成几乎都是和种质资源方面重大发现和开发利用联系在一起的。如中国水稻生产中单季改双季、高杆变矮杆以及杂交水稻的育成都是通过早熟性资源、矮杆性资源、“野败”胞质型雄性不育资源以及从国外引入的强恢复性资源而实现的。植物种质资源是人类的宝贵财富。 种质资源的重要性 （1）种质资源是地球生命的基础。 （2）没有好的种质资源就不可能育成好的品种。 （3）种质资源是利用和改良生物的物质基础，是育种的原始材料及生命科学研究的基础材料。 （4）拥有种质资源的数量和质量，以及对其研究的程度是决定育种效果的重要条件。 二、种质资源面临迅速流失的重大威胁 森林覆盖率下降 过度放牧和盲目滥垦 大面积环境污染造成生态环境恶化：工业迅速发展，大量废弃物造成大气、土地、和水体的普遍污染。煤、石油、天然气等矿物燃料的开发和利用是造成空气污染和温室效应的罪魁祸首。 掠夺式的资源开发和利用 育种业发展迅速但缺少可持续发展的观点 三、抢救种质资源刻不容缓 鉴于环境污染、生态失调和资源流失已经从局部地区问题发展成全球问题，对人类的危害也超越了国界，解决这方面问题各国除了治理好其管理范围内的环境和种质资源问题外，还必须在全球范围内展开广泛的国际合作。 四、维护种质资源大国的国际自主地位 半数种质资源未经批准被私自带出国内 某些国家通过留学生、华人、华侨将一些不准带出的种质资源非法携带出境。 第二节 作物起源中心与中国园艺植物种质资源一、园艺植物的起源 现有栽培的果树、蔬菜和花卉起源于相应的野生植物，一般通过采集野生到垃圾场野生或管理野生，逐渐进入驯化栽培。 二、作物进化地理学 作物进化地理学 是植物种质资源工作的重要理论基础。 （一）瓦维洛夫的作物起源中心学说 （二）作物进化地理学的发展 三、中国的植物种质资源 中国有高等植物3万余种，约占世界总数的10.5%，数量上仅次于巴西和哥伦比亚，居第三位。 中国裸子植物有250种，占世界总数的29.4%，是世界上裸子植物最多的国家。 第三节 种质资源的考察征集一、种质资源考察、征集的范围和重点 中国园艺植物种质资源工作大体有3个不同层次： 1、国家级资源工作机构 2、省级资源工作机构 3、育种单位级 不同层次的机构在资源征集的范围、对象和侧重点虽然有所不同，但应相互密切配合，取长补短。 二、种质资源征集的方法 收集种质资源首先要有一个明确的计划，包括目的、要求、方法、步骤，如征集的种类、数量和有关资料，拟征集的地区和单位。 野外考察首先考虑征集对象的多样性中心。 对于无性繁殖植物种质资源的征集应注意它们的繁殖习性特点。 资源征集工作必须细致周到，做好登记核对，防止错误、混杂和遗漏以及不必要的重复。征集工作应有专人负责，做好验收、保存、繁殖等一系列工作。必须严格防治征集资料时对资源的破坏。 三、资源征集登记卡 1、有关征集场所的信息：自然及行政区域的地理位置 2、有关资源本身的信息：资源类别、名称、资源编号、用途、对各主要胁迫因子的反应等。 3、有关征集的其他信息：征集人及其单位名称，征集的材料及数量，和该资源有关的照片、标本的数量、编号以及征集人认为有必要提供的其他信息。 第四节 种质资源的保存与管理 一、种质保存 概念：利用天然或人工创造的适宜环境保存种质资源 （一）就地保存和迁地保存 就地保存：在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。如划定自然保护区、国家公园、人工圈护稀有的良种单株及历史上遗留下来的古树名木。（稀有种、濒危种）。 迁地保存：常针对资源植物的原生环境变化很大，难以正常生长及繁殖、更新的情况，选择生态环境相近的地段建立迁地保护区，有效的保存种质资源。如滇南珍稀濒危迁地保护区 （中国科学院西双版纳热带植物园中的望天树，桫椤，铁力木等） （二）种子保存 （三）种植保存 （四）离体试管保存 （五）利用保存 （六）基因文库保存 二、种质管理 管理要求： 1：防止种质资源流失，包括丧失生活力，种性退化和不法分子用种质资源以不正当的手段牟取私利 2：加强和研究应用部门的联系，及时充分地发挥种质资源的利用 第五节 种质资源的评价 一、资源评价的任务和原则 首先应明确资源评价的任务和指导思想，即为当前和未来的园艺植物的遗传改良、为各地区不同育种目