北师大版七年级上册第三单元第六课第二站消除歧视剖析.ppt

第六课平等待人 2013年12月31日，武汉72路公交车司机将一名挑着担子的乘客赶下车后，又追下车去踢了几脚。公交司机仅仅因为农民工挑担子上车，就将其赶下公交车，还追下车踢打农民工，对农民工的歧视可见一斑。其实，何止是公交司机驱赶农民工，外来工受歧视的例子比比皆是。农民工在商场门口蹭凉被打者有之，农民工到写字楼上厕所被打者有之，农民工逛公园被驱赶者也有之。 2013年8月1日，重庆两个农民工下班回家，挤上了地铁，刚准备坐下来，旁边一位女乘客就说：“一身那么脏，不要挨我坐”！虽然有座位，他们却不敢坐，只好蹲站在旁边。 上述材料反映了社会上存在的什么现象？ 现实生活中存在种种歧视！ 想一想 你身边存在歧视他人家境和出身的现象吗？ 对于这样的歧视现象，我们应该如何劝解？ 做法：P60我们要认清歧视的错误和危害，反对并努力减少生活中的歧视。 一、不能因家境、地域和身份等方面的差异歧视他人。 我们的出身和家境是无法选择的，我们也不能因此而歧视他人。 在社会上，我们拥有不同的身份和角色，但这些角色差异并不影响我们人格的平等。 视频：来自女儿的歧视 歧视现象来源于什么？ 过分关注个人的外在条件 歧视的原因？ 民族、种族、地域、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等。 二、不能因身体、智能等方面的差异歧视他人。 人的身体素质、智力、能力等方面存在客观差异。 这些差异许多是先天造成的，我们不能因此歧视他人，应该给予更多的理解、关心、爱护和帮助。 视频：没有双臂的我 当先天条件无法改变时，我们更需要注重后天的努力。 只要一个人在努力提升自己，就是值得我们尊敬的。 二、我们要反对性别方面的歧视。 男女平等是我国的基本国策。 摒除“男尊女婢”“重男轻女”等陈腐观念，男生女生应互敬互助、共同成长。 板书设计 消除歧视 一、不能因为家境、地域和身份等方面的差异歧视他人。 二、不能因为身体、智能等方面的差异歧视他人。 三、我们要反对性别方面的歧视。 四、当堂练习 1.据报道，巴黎某名餐厅“以貌取人”:顾客不好看就没好位置。我们说“以貌取人”的做法是不对的，这是因为（ ） ①一个人的相貌是天生的，是无法改变的 ②相貌并不代表一个人的品行和才能 ③“以貌取人”是对他人的不尊重，是缺乏平等意识的表现 ④每个人都不应以自己的相貌而自惭形秽 A.①③?? ??????B.②③???? ????C.②④ ???????D.③④ 2. 对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，我们应做到不惧怕、不恐慌、不歧视。下列做法符合这一要求的是( ) A．不拒绝为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供帮助 B．不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人握手 C．不和艾滋病病毒感 染者和艾滋病病人共用交通工具 D．不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人交谈 B A 3. 班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。小滨一看他穿的衣服那么旧，就对同桌说“来了一个土老帽”假如你是小滨的同桌，你会告诉他（ ） ①我们不要轻视别人 ②我们应该平等待人 ③平等待人可以让自己获得更多的友情 ④找个时间我们一起捉弄他 A．①②③??? B．②③④??? C．①③④?? D．①②④ 4.下列行为能体现平等待人的有（ ） A．尊重师长，团结同学，但对贫困者、体力劳动者却显示另一幅面孔 B．视城里人为聪明、有见识的一类，视乡下人为愚昧无知的一类 C．在与人打交道时会不自觉地以貌取人，以地位取人 D．无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都能本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待 A D 5.人格没有高低贵贱之分，都是平等的，我们应该以平等的态度待人。平等待人就要（ ） ①本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度 ②不以貌取人，不以地位取人 ③发自内心地对他人人格的尊重 ④对所有人都笑脸相迎，点头哈腰 A.①②③　 B.②③④ C.①③④ D．①②④ A （1）根据上述材料，你认为生活中歧视存在的原因有哪些？ 在生活中，一些错误的观念，一些认识的偏差，都可能产生自觉或不自觉的歧视态度。 （2）平等待人是人们的期盼，那么平等待人有哪些表现呢？ 平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。