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说明文阅读方法指南(三) (五)体会说明语言的准确性说明文的语言有的以平实见长。有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。但准确性是说明文语言的前提。：加点词语能否删掉，为什么？ 答题技巧：不能删，先解词，说明原句意思是……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）……，换后（删掉）意思变为……，与实际不符，准确严密科学所涉及的词语有：表估计的“大约”、“左右”、“大体”；表范围的“主要”、“之一”、“惟一”；表猜测的“也许”、“可能”等。若能从文中找到与去掉词语的句子相矛盾的语句，答题便能更完整，更准确。先解词，说明原句意思是……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）……准确严密科学“这”、“此”、“其”、“其中”等；有指示意义的词语如“旧的问题”、“新的问题”、“综上所述”等。答这一类型题时，更要特别研读词语所在句的上下文，找到对应的词语或句子。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，要符合文意便是正确的答案。一般指代上文距其最近的一句或几句内容。 （七）巧答选择题 说明文中的选择题常常在选项上设置了一定的迷惑性。了解选项设置的迷惑性有助于拨开迷雾，正确选择。 1．程度深浅、范围大小有意混淆。 2．偶然、必然有意混淆：把原文中的可能有意说成必然，把偶尔说成往往。3．已然、未然有意混淆：有意把原文中的设想或推测说成已经。4．以偏概全：把其中一方面或一部分所具有的某些特点说成是所有同类事物所具有的特点。5．张冠李戴：把甲的说成是乙的。 6．因果颠倒：把因说成果，或把果说成因。7．误划类别：把同类的拆开或把不同类的归在一起。 8．无中生有：原文中本无此意，而凭空捏造出这种说法。9．偷换概念：乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。(八)如何答好开放性试题?近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：1．对说明内容进行创新性的表述。2．对某种现象发表自己独特的看法和见解。3．结合实际对某个问题谈自己的认识。4．根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。5．由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。6．对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：一是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；二是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的三是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。总之这类试题在训练理解能力的同时训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 阅读练习： （九）阅读下面文字，完成第1-2题。 神奇的蛛丝 ①蜘蛛是地球上最古老的生物之一。人类祖先很早就知道蛛丝强韧耐用，可以用它织成渔网。今天，波利尼西亚、汤加等太平洋岛国的居民，仍在使用这种原始工具捕鱼。获得一张这样的网比人工编织要方便多了，只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出没的树林里，用不了一个月，密密的蛛丝就会把它包裹的严严实实，将蛛丝从模型上轻轻褪下，就是一张实用的天然渔网。 ②神奇的蛛丝也引起了科学家的关注。 ③科学家发现，蜘蛛腹部有六个丝腺，分泌着各不相同的蛋白质溶液或粘液。这些溶液或粘液，在蜘蛛腹下喷丝头的压力作用下产生六种丝。这当中最有韧性的一种是牵引丝，用来固定和支撑猎网。猎网上另一种一圈一圈的螺旋状蛛丝，具有很强的粘滞性，也极富弹性，将其拉长3倍后，仍然可以弹回原状。蛛丝的承受力和强度也是惊人的。专家实验证实，亚马逊密林里的游走蜘蛛吐的丝是同类中最强劲的，每一根细细的蛛丝可以经得住90克的拉力。假如能制造出一根铅笔粗的这样的蛛丝，它就能够勾住在航空母舰上降落的战斗机，其强度是同样粗细的合金钢缆的6倍，重量却轻得多。 ④蜘蛛有吞食同类的习性，所以人工养殖蜘蛛几乎是不可能的。科学家便想到用转基因的方法获取“蛛丝” ，造福人类。遗憾的是，几经努力，科学家也没能通过转基因的方法得到与蛛丝特性相同的纤维。经过研究，他们发现，蜘蛛在它的喷丝头里不知怎么地就把粘液变成了扯不断的细丝——不湿也不脆，而且相当坚韧和富有弹