细胞的生命历程-复习课件概要.ppt

—细胞的生长、增殖、衰老和凋亡 一、细胞不能无限长大 ①细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。所以，细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 ②细胞核是细胞的控制中心，细胞太大，使细胞核的负担过重。细胞核与细胞体积的的关系限制了细胞的长大. 二、细胞通过分裂进行增殖 生物体的生长既有细胞的长大，更有细胞的增殖 细胞的增殖 真核细胞的分裂方式 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 细胞周期 概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 分裂间期 分裂期 （物质准备阶段） （包括前、中、后、末四个时期） ①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短； ④不同生物或同一生物不同种类的细胞， 细胞周期长短不一。 A B C D E 染色体完 成复制 DNA复制 蛋白质合成 植物细胞的有丝分裂 前 期 结果：DNA加倍，出现姐妹染色单体 复制 膜仁消失两体现 1、核膜逐渐消失 2、核仁逐渐解体 3、出现染色体，散乱排列 4、由两极发出纺锤丝 形成纺锤体 间 期 1条染色体 1个DNA 0条姐妹染色单体 1条染色体 2个DNA 2条姐妹染色单体 染色体着丝点两侧与纺锤丝相连，并排在赤道板上，染色体形态固定，数目清晰。 辨认染色体形态、数目的最好时期 中　期 形定数晰点在板 １、着丝点分裂染色体 　　一分为二 ２、两条姐妹染色单体 　　成为两条子染色体 ３、纺锤丝牵引着子染 　　色体移向细胞两极 后 期 点裂体分向两极 染色体数目加倍 体失体变膜仁现 末 期 2、核膜、核仁出现 1、染色体 染色质 3、纺锤丝逐渐消失 4、在赤道板出现细胞板， 逐渐形成细胞壁 间期 前期 末期 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 不同点 前期 由_________发出_______形成纺锤体 由两组______发出_______形成纺锤体 末期 细胞中部形成______→细胞壁将细胞均分为两个子细胞 细胞膜从细胞的______________ ，将细胞缢裂成两部分 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同 纺锤丝 中心粒 星射线 中央向内凹陷 细胞板 细胞两极 间期 0 4N 2N 三、DNA、染色体、染色单体变化规律 前期 中期 后期 末期 四、有丝分裂的意义 亲代细胞染色体（2N） 复制 染色体加倍（4N） 平均分配 子代细胞含有与亲代细胞相同的染色体（2N） 有丝分裂使亲子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义 亲代细胞的染色体经过复制以后，平均分配到两个子细胞中去。 主要特征: 意义： 1.过程： 2. 特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化，核膜、核仁不消失。 与细胞有丝分裂有关的细胞器: 核糖体、中心体、高尔基体、线粒体 也进行DNA复制和蛋白质的合成，看不见。 动物的上皮细胞、肝细胞；植物的薄壁细胞、胚乳细胞 蛙红细胞的无丝分裂 无丝分裂 拉长 缢裂 细胞分化 １.概念： 　　在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程称为细胞分化。 细胞→组织→器官→系统→生物体 分化 概念解读： 1、个体发育的细胞学基础 2、分化时间 3、发生的生物类型 4、细胞增殖与细胞分化的区别和联系 细胞分化 整个生命过程 多细胞生物 增殖是分化的基础而分化是增殖的结果 （１）稳定性不可逆性 （２）普遍性 （３）持久性 3.机制：不同细胞内的遗传信息执行情况不同．　　　 （实质：基因选择性表达）　 ２.特点： 整个生命过程中 一旦沿一定的方向分化， 便不再反分化到原先的状态 　　细胞全能性是指已经分化的体细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 已分化体细胞 完整个体 全能性 潜能 细胞的全能性 ？ 2-１概念 ？ 单个细胞 只要是生物体的活细胞都可能有全能性，而并非特指已经分化的细胞。 １、据图描述植物组织培养过程？ ２、该实验结论是什么？ ３、请描述高度分化的植物细胞具有全能性的原因？ ４、结合该实验说明高度分化的植物细胞表现全能性的条件？ 实例1：植物组织培养 实例2：多利羊 1、该实验证明了什么结论？ 2、该实验为何选用去核的卵细胞？ 结论: 高度分化的动物体细胞核具有全能性 选用去核卵细胞的原因: 卵细胞质能为动物体细胞核表达全能性提供必要的空间和营养条件。 实例：植物组织培养 实例：花药离体培养 实例：自然条件，有时出现玉米、普通小麦、水稻的单倍体植株 拓展 实例：自然界，由未受精的卵细胞发育而成单倍体(雄蜂、雄蚁) 实例：克隆羊多利 实例：自然界有性生殖的大部分个