人美美术一上巧用纸餐具彩图教案.docVIP

巧用纸餐具 教学过程设计：本课首先利用游戏导入课程，让学生认识到制餐具的其他作用，培养学生对美的认识，以及对废物的合理利用，通过对制餐具的变形制作美丽的小装饰，培养学生养成保护环境的习惯，同时在学习过程中，插入音乐，以及分小组合作的方法，培养学生小组合作能力，培养学生自信心和自主动手能力。最后展示各小组的组品同时达到教学目的。 一·教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）知识与技能：通过学生尝试各种废旧材质进行造型，让他们初步认识到废旧材质的一些特点以及特性。????????? 　　　　　　　　　 ）方法与过程：通过游戏吸引学生，激发学生热情，活跃教学气氛，让学生对各种材质进行思考，通过相互合作，来完成老师提出的问题 ，培养学生的创新精神与团体合作精神。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　()情感与态度：鼓励学生,培养学生保护环境，热爱环境的良好的习惯，使学生们在德育方面有更好的发展。 ??　　　　　　　　　　　　　????????（） 教学重点：具不同材质形态，使用多种手段进行创造表现。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （） 教学难点：发挥学生创造潜力，对不同材质形态进行联想迁移，拓展学生的知识面，更好的认识材料。　　　　　　　　　　　　　　　　（?）教具准备：饮料瓶，一次性杯子，等等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　·教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）组织教学——游戏导入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老师和学生一起进行，用剪刀将纸杯，纸盘，纸饭盒等一次性纸餐具或横或竖剪开，然后随意组合 ，让学生发挥想象，让他们看一看，看谁能马上联想到更多的东西。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生们说：“是小船，是簸箕，是小车，是小房子等”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老师表扬联想丰富的学生，然后鼓励其他学生积极回答，然后说回答的同学一人一朵小红然后给每位同学发一纸杯饮料，然后再提出问题：这纸杯能干嘛？ 老师：是啊这些都是它们的使用价值是不是？那么下面我们来看看 它们还有别的什么用处好不好？（放图片看看别的小朋友对废物的利用以及美丽的废物图片。 激发孩子的创作热情。 　　　　　　　　　　　　　　　???????????????????????????????????????????????????????????????????????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）师生共同讨论：　然后让同学 纸杯进行联想，还有什么废弃物可以利用，然后转入对艺术品的学习。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （）’我们的乐园等’。老师作指导。　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）　1、展示学生的作品，师生一起分享创作喜悦，和同学说说自己的想法和创作体会 同时放背景音乐进一步激发他们的创作热情 。 五、布置作业: 展示部分学生作品，教师讲评