人美美术六上笔的世界教案.docVIP

笔的世界 上冶完小 能建峰 教 材 ：人美版十一册第13课 课业类型?：设计?应用? 本课设计应用在10册中，学生对于设计已经有了初步的了解。本课使学生进一步了解艺术设计与生活的紧密联系，认识到要以人为本的原则创作出更有创意的作品，进而培养创新精神，养成善于关注身边事物的习惯。教学目标?：知识目标：?了解笔学会观察和分析笔各部分的特点和功能目标：学习简单的设计法，能够设计美观与实用相结合的笔。 情感目标：?养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。 教学重点?笔设计，画简单设计图设计笔。 教学难点?：了解形象与功能之间的关系设计出的笔。 2、小结揭题：从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种改变。那么，这节课就让我们一同走进笔的世界，让我们更深入的去了解我们学习中的好伙伴吧！ 二② 小结论：笔的造型美是遵循一定得原则，也就是设计建立在笔实用性的基础上，进行科学的设计。色彩要和谐、整体。 3、探究笔的功能美 ①、播放几张多功能笔作品，介绍各种笔的功能特点。 ②、纠错示范：（看图）说一说这支笔设计的好吗？为什么？ 小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用舒适、使用方便及礼觉美感等为设计原则，即以人为本的设计理念。笔的功能主要是书写，增加的一些功能主要目的也是为此所服务的。 四、综合探索——造型美与功能美的结合 1、看一看：欣赏优秀笔的设计：分别从大师、老师、学生的作品切入，拉近学生与设计的距离感。 2、说一说：说一说这些设计好在哪。为上面的知识做一小结，为学生整理下设计思路。 五、实践探究——“不走寻常路”笔的设计 1、创设情境：晨光笔业有限公司征集“不走寻常路”笔的设计方案。 2、创作要求： ① 创意：独立设计一功能独特的笔的大小用厘米图示表示出来开新产品设计发布会，展示评价。 ① 展示：把自己画好的笔，贴在老师事先准备好的设计本上，进行展示。 ② 评价：挑一挑：挑选你最喜欢的一支，说一说为什么？ 改一改：说说哪一支笔你认为需要改良的？为什么？怎么改？ 教师总结：通过今天的学习，我们学会了笔的设计，在我们生活中还有许多与设计相关的东西，只要同学们善于去寻找，去发现，相信不久的将来你也能成为一名优秀的设计师。