十二《我们的知识是有限的》导学案[精].docVIP

十二《我们的知识是有限的》导学案 【学习目标】： 1．掌握文中生动有趣的自然科学知识及其由浅入深的逻辑推理过程。 2．体会说明文语言的准确性，学习运用典型事例生动说明事物的方法3．理解文章的主题：探索不应该有终止之时，培养自我不断探索的精神。本文作者???????，出生于意大利西北部比萨，意大利的?????????? 、???????和??????，他的著作有????????????和??????????? 。 写出关于知识的名言两句（2分） ①?????????????????????????????????????????????????????? ②?????????????????????????????????????????????????????? ．文章把千百年的认识史浓缩为一个人的故事片，集中紧凑，生动形象，富于趣味，请同学们理清思路，抓关键性词语复述故事。 ．自读课文，用心体会找出文章中介绍的自然界中的几种产生声音和乐音的方法。 ．行文中作者并未让“笛”或“软笛”从人物的嘴里说出，而是描绘“笛”或“软笛”在这个人眼里的形象：“正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声……“作者为什么这样来写？有何作用文中还有没有类似的写法？ ．．说明要有顺序，主体部分事例的编排顺序能否调换？ ．“基于长期的经验，我似乎发现，人们在认识事物时处于这种境地；知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈；相反知识丰富倒使人在判断某些事物时，变得非常优柔寡断。”加点字“似乎”在文中作用是什么？联系上下文件说说作者发现了什么？（用原文回答） ．“探索，不应有终止之时。”这是文章的潜在思想，学了本文后，你有什么新的启示？ ．读下列两则名言，结合文章观点“我们的知识是有限的”谈谈自己的感想。 （1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ．读下面语句任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。?李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。????①?_________________________________________________________????②_________________________________________________________????③_________________________________________________________ 主备人： 审核人： 班级__________组别_________姓名__________ 新授课