正宁三中新课改工作小结.docVIP

正宁三中新课改工作总结 我校全面贯彻党的教育方针，把“育人为本”作为教育发展的强大动力，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。抓队伍建设，促学校发展；抓课程改革，促教学质量；办学水平和教育质量有了长足的进步。 我们的主要做法是： 一、加强班子建设，增强课程改革的执行力。 我校有一支政治素质高，业务能力强，富有创新精神的领导班子。学校党政一班人，带领全校师生，坚持“学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本”的办学理念，坚持“崇德启智，全面发展。发展教师，成就学生”的办学目标。特别是去年8月份县委县政府重新调整的新一届领导集体，年富力强，工作热情高，干劲大，专业互补优势明显，时代感、责任感强，经过深入调研，确立了“六句格言”的工作思路，即：“以突出德育工作为出发点，强化育人功能；以规范办学行为为切入点，加强常规管理；以加强队伍建设为支撑点，增强教育后劲； 以深化课程改革为生长点，开发教育潜能；以丰富学校化为着力点，提升办学品位；以彰显生命教育为活力点，奠基幸福人生”。将新课程改革作为提高质量效益的有效途径。定方针、抓落实、谋发展，使新课程改革的执行力得到了进一步加强。 在班子建设方面，我们坚持做到了“四个抓”，即抓学习，建立每周五下午的集体办公研讨制度，不断提高班子的管理水平和管理能力；抓勤政，建立严格的考勤和岗位问责机制，着力提高班子的工作效率；抓团结，提倡大事讲原则，小事讲风格，增强班子的凝聚力和向心力；抓廉洁，建立广泛的民主监督机制，努力提高班子的“免疫力”。教学工作中，坚持做到了“五个一”：每人分管一项工作，带好一门专业课，深入一个教研组，包抓一个年级组，当好一轮值班巡逻。本学期班子成员深入课堂听课平均达30节次，参与教学活动在20场次以上。结合中期工作总结，学校班子成员依据模块测评成绩和学生问卷调查反映的情况，分别下到年级组、教研组和学科组，与科任教师班主任一起总结经验、分析得失、研究对策，制定得力措施，检查督促教育教学工作。意见得到充分交流，思想得到高度统一，措施得到有效落实，大大增强了新课程改革的执行力度，有效贯彻新课程改革的基本理念和教学思想。勤政务实，尊师爱生的工作作风深得广大师生的一致好评，也得到了周边群众的充分肯定。发挥了很好的引领作用。 二、加强队伍建设，夯实课程改革的坚实基础。 班子队伍是引领，师资培养是基础。新课程框架下，我们在严格教学管理，扎实落实常规教学的同时，着力加强师资队伍建设，挖掘内部潜力，广泛开展校本培训。本期来，我们主要做了以下几方面工作： 1、加强政治理论学习和业务学习，努力提高教职工的政治素质和业务能力。坚持每周三下午的政治学习和党团活动，学习时政要闻，把握时代脉搏；强化职业道德，树立行业风范。继续支持科任教师进行学历培训，提高学历合格率，近五年，陆续有50多名教师通过离岗进修、函授或自学考试获得高一级学历证书，使高中学历合格率由五年前的42.9%上升到现在的83.7%，初中学历合格率达到100%，且有3名教师取得研究生学历。 2、利用一切有效途径，积极开展业务培训。通过继续教育培训、岗前培训、脱岗置换培训、落实“国培计划”培训、“远程网络培训”、“骨干教师进修”培训等途径，促进教师掌握教育教学的前沿理论，掌握现代化教学手段，夯实专业基础，以适应新课程改革的需要。 3、采取“请进来，送出去”的办法，请市、县内外省市级学科专家骨干教师、名师来我校做学术报告、上示范课。引强入校，开展校际交流活动，为我校的教育教学工作“把脉会诊”。充分利用一切机会选派科任教师参加各级专题培训和教学研讨活动。本学期，我校先参与市县级组织的高效课堂构建培训180多人次；上学期参与“国培计划”、赴天水骨干教师专业研讨进修、岗前培训、脱岗置换培训等达77人次；其中，银川一中新课程与高考对接培训一次性组织了38人次，占全县参会总人数的52.3%，每次培训结束后，我们都在校内及时组织不同形式的报告会或专题讲座。谈心得，谈体会，有效地促进了科任教师的专业成长。 3、广泛开展“学科带头人”，“骨干教师”，“教坛新秀”评选活动，使全体科任教师人人有努力目标，个个有学习榜样。目前，我校科任教师有11人获得省、市级“园丁奖”、“学科带头人”、“骨干教师”、“优秀教师”、“先进教育工作者”、“首席教师”、“陇上名师”等荣誉称号，大大激发了科任教师的工作热情。 4、加大对青年教师的培养力度。首先，我们明确要求青年教师要制定并上交“教师个人发展计划”、“个人发展目标”。要求“一年胜任工作，三年巩固提高，五年成为骨干”。对中年教师要求上好示范课，带动青年教师成长，骨干教师做好“传、帮、带”；其次，在教研组内、全校范围内，广泛开展“说、讲、评”活动。通过汇报课、研讨课、示范课、多课型展示，多层面交流，使广大教师在活动中学习，在参与中