一年级上数学期末复习整理.doc

一、读数、写数。 ?1、读20以内的数。?? 顺数：从小到大的顺序 0?1?2?3?4?5?6?7?8?9?10?11?12?13?14?15?16?17?18?19?20? 倒数：从大到小的顺序20?19?18?17?······ ?单数：1、3、5、7、9?······? 双数：2、4、6、8、10?······ 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 ?如：A：11里有（1）个十和（1）个一；?11里有（11）个一。 ?12里有（1）个十和（2）个一；?12里有（12）个一 ?13里有（1）个十和（3）个一；?13里有（13）个一 ?14里有（1）个十和（4）个一；?14里有（14）个一 ?15里有（1）个十和（5）个一；?15里有（15）个一 ?······ ?19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一，?20里有（2）个十；?20里有（20）个一 ?B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 ?（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位） 个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一） 十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十） （3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。???? 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个 十位上数字是1，表示1个十。? 二、比较大小和第几。 ?1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。?? （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。） ?2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。?如：16比15大，写出来就是16＞15?????? 9比13小，写出来就是9＜13 ??3、“比”字的用法? 看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。?如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。 ?3、几和第几 ?△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★ ?观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边 第2个圈起来。 ?（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。）? 4、相邻数???? 2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉 1就是2，与2相邻的数是1和3。? 3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉 1就是3，与3相邻的数是2和4。?······ ?20的前面是19，20的后面是21，·····，与20相邻的数是19和21。 三、比一比 ?1.?比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 ?比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。? 比高矮：注意在同一平面上去比较。 ?比多少：运用一一对应原则。? 2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。 ?如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A 最重，C最轻。?????A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。 四、加减法（一） ?把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 ?如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。 ?从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 被减数-减数=差?如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。? （一）熟记表内加法和减法的得数（见课本）? （二）知道以下规律 ?1、加法?（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。?（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化， 且加数变化了多少，结果就变化多少。（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。? 2、减法?（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。?（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。?（3）一个数减另一个数，保持得数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。 ?（三）整理与复习 10以内的加减法?? 五、加减