语文二轮复习.pptx

云南衡水实验中学 绳金娜 一、研考纲、考题 二、复习规划及安排 三、复习重难点突破 四、分享具体做法 一、研考纲、考题 试卷结构 大家都知道2017年考纲发生了变化。它最大的变就是文学类文本阅读和实用类文本阅读由原来的选考地位上升到必考地位，进而带来整个试卷结构的变化。现代文阅读（一）是原来的论述类文本阅读，考题方式不变；现代文阅读（二）是实用类文本阅读，考查方式是一道四选一的客观题+2道主观题；现代文阅读（三）是文学类文本阅读，考查方式是一道五选二的客观题+2道主观题；文言文阅读考查整体没有变化；古诗文阅读总体分值不变，但考查方式变为一道五选二的客观题+1道主观题；名句名篇默写减少一分；语言文字运用不变；作文不变，只是更加趋向于任务驱动型。 将文学类文本阅读、实用类文本阅读设为必考内容。 从语文综合素质要求看，不光要有语言运用能力，以及与此相关的对信息筛选的能力、分析问题解决问题能力，也要有审美鉴赏的能力。 文学类和实用类两种文体在内容、形式及阅读的功能、方法和规律上都存在差别，“文学类文本”阅读能力更需要长期的熏陶与积累，难度远大于实用类，很难“速成”。因此，历年高考选“文学类文本”的考生很少，大约占到百分之五。 语文学科承受的压力很大！考生对文学类文本的把握、做题的技巧尤为重要，阅读速度和阅读量成为衡量语文能力的重要指标。缺失了任何一个方面都可能带来严重的后果，甚至百分之十五的考生将不能完成试卷。 考试大纲还增加了中华优秀传统文化的考核内容，意在引导学生掌握必备的文史知识，理解传统文化的精华神韵和价值理念，积极培育和践行社会主义核心价值观，凸显育人导向，不大会加重死记硬背的负担。这句话是教育部考试中心负责人就2017年高考考试大纲修订答记者问中提到的。 温儒敏：古代文化常识的考查如何结合作品的阅读去命题，而不是简单的考名词概念的记忆，也是一个难点。 基于这种改变，我们在古诗文阅读的备考中要在过识记背诵关的基础上在日常教学强化语境的分析能力，强化传统文化知识的渗透意识。 2016年考题研究 特点一：基础回归和注重能力 文言文：高频词积累；文本的层次梳理；文意理解；语境分析和判断，文学常识考核范围更广。 诗歌：围绕景情关系，注重整体理解和关键字词的把握。 语言文字运用:突出文字的运用能力和实用性。 现代文：凸显整体把握和细读文本的能力，作答注重信息准确概括和整合全文信息的能力。 特点一：基础回归和注重能力 特点一：基础回归和注重能力 特点二：富有鲜明的时代气息 小说选材： 2016年全国I卷：《锄》 传记选材： 2016年北京卷《白鹿原奏响一支老腔》 2016年全国I卷《寻找属于自己的句子》 特点三：贴近生活，涉猎面广 语用选材： 2016年全国I卷：文言文学习、花青素、中华文化体验活动 2016年全国II卷：火山爆发、气候、中国梦演讲赛 2016年全国Ⅲ卷：填报志愿、太空垃圾、迎新晚会 特点四：彰显思辨性 作文： 2016年全国I卷：对分数、教育方式评价观念等的思考 2016年全国II卷：语文素养与课堂教学、课外阅读、社会实践的关系 2016年浙江卷：虚拟与现实 二、复习规划及安排 时间 内容 方式 一轮复习 6月中旬到春节前 考点内容全覆盖 点实，面大，扎实，稳妥 讲练结合 二轮复习 春节之后到五一 知识网络化，能力自主化 关注重难点，升级低弱点 练中点拨 总结整理 三轮复习 五月一个月 全方位系统化 实战综合 考中思悟 以考促升 二轮复习 2017高考备考安排 回顾一轮复习 讲得多，练得多，内化得少 类型多，技巧多，理解得少 考试多，讲评多，总结得少 任务多，漏洞多，回顾得少 二轮与一轮的区别 一轮复习最重要的是实现每个模块知识点的过关和深化，属于纵向复习； 二轮复习最重要的是实现相关知识点的整合与过关，属于横向复习； 二轮复习一般会在一轮复习的基础上搭建完整的知识框架与网络。 二轮复习的方向 在读懂的基础上提升 在全面的基础上补差 在丰富的基础上规范 在会学的基础上灵活 以核心知识为主线，架构网络，提升能力； 以理解概括为前提，掌握方法，规范思路； 以各种题型为载体，训练思维，优化语言。 二轮复习的要务 任务一： 形成知识网络系统并强化记忆。 ①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构； 二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。 ②一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。