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山东劳动职业技术学院文件 鲁劳职院〔2016〕97 号 签发人：崔秋立 山东劳动职业技术学院 创新创业教育改革实施方案 为贯彻落实《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发 [2015]36号文件全面深化高等学校创新创业教育改革的实施意 见》（鲁政发[2016]13号），服务山东省“两区一圈一带”发展战 略和经济提质增效升级，深化创新创业教育改革，结合学院实际， 制定本实施方案。 一、总体要求 （一）指导思想。全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树 人根本任务，主动适应经济发展新常态，树立创新创业教育理念， 将深化创新创业教育改革作为人才培养的重要环节，促进教学改 革与社会经济的深度融合，师生员工全员参与，加快培养富有创 — 1 — 新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为建设经济文化强省提 供高素质技术技能人才资源支撑。 （二）基本原则。坚持问题导向、重点突破，补齐短板、精 准实施，凝聚力量、协调发展。面向全体，着力增强学生的创新 精神、创业意识和创新创业能力，努力促进学生全面发展；面向 全程，补齐培养短板，将创新创业教育融入人才培养全过程，融 入教师的教育教学中，实现全员育人、全程育人；面向未来，将 服务当前需求与培育未来生产力相结合，促进学生当前发展与终 身发展相结合，构建有利于学生可持续发展的创新创业教育长效 机制。 （三）任务目标。紧紧围绕现代职业教育体系建设等重大教 育战略，形成一定数量的可复制、可借鉴、可推广的制度成果， 学生创新创业能力明显增强，投身创业实践学生显著增加，基本 形成具有高职院校特色的高校创新创业教育体系。 二、深化人才培养模式改革 完善人才培养质量标准。强化全面质量管理理念，结合学院 办学定位、服务面向和人才培养目标，依据高职高专专业教学标 准基本要求，参照专业人才评价标准和创新创业素质能力要求， 制订学院专业教学质量标准。明确创新创业教育目标要求，将创 新精神、创业意识和创新创业能力纳入人才培养质量标准。积极 — 2 — 承担并参与山东省高职专业教学指导方案的制订工作。 构建新型专业调整机制。以现有专业及集聚形态为基础，契 合中国制造2025，围绕高档数控机床和机器人产业、新一代信息 技术产业、电力装备产业、航空航天装备产业等重点领域，根据 高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告，以及山东省高校 专业限制性目录和预警目录，调整专业布局。继续推进与经济社 会发展变化和创新创业产业对接的专业集聚，主动适应数字化、 网络化、智能化制造需要，着力加强现代制造业、现代服务业和 电子信息类专业的建设和发展。建立专业设置与改革反馈机制， 以适应需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型 结构的调整。 三、健全创新创业课程体系 建立创新创业教育课程体系。完善人才培养方案定期修订制 度，将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程。 在现有的“三位一体”人文素质与职业素养培养体系上，将安全 法纪教育、心理健康教育、经典诵读、职业素养、就业创业指导 等作为学生的必修内容，增加设置创新创业必修课和选修课，建 立普遍性、专业性、孵化平台三个层次的创新创业教育课程体系。 面向卓越技师、高职等不同层次分类开设就业创业指导、研究方 法、学科专业前沿等通识课程，开设体现行业特点、融入创新创 — 3 — 业思维和方法的专业导论、毕业制作等专业课程；。每年组织开展 创新创业方面校级精品资源共享课的遴选认定，并择优推荐省级 精品资源共享课评选。到2017 年，基本建立起依次递进、有机衔 接、科学合理、应对实战的创新创业教育专门课程群。 逐步推行学分制。总结和完善卓越技师学年学分制改革经验 和做法，按照卓越技师相关专业—学院重点建设专业—一般建设 专业的顺序，分步推进与学分制相配套的课程开发和教学管理制 度改革，将创新创业课程纳入课程体系中，采用学分制管理。制 定相关政策，实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许学生在学 校规定范围内