专题二-3中国古典文学的时代特色..pptVIP

1、繁荣原因： ⑴政经基础：国家统一，国力强盛。 ⑵文化政策：开明开放的文化政策，科举制度的实行， “以诗取仕”的推动。 ⑶交流加强：各民族之间，中外之间的文化交流加强。 2、总体情况： 数量多、内容广、流派多、体裁全。 2300 多诗人，5万多首诗歌。 自主学习 唐诗 3、代表人物： ⑴盛唐时期——“ ”李白， 诗人。 ①“ ”、“ ”抒发了他的怀才不遇的愤懑。 ②“ ”等透射出古典诗歌荡人心魄的浪漫情怀。 ⑵由盛转衰——“ ”杜甫，其诗被称为“ ”， 诗人。 ①“ ”“ ”笼罩着强烈的忧患意识和鲜明的人道主义色彩。 ②七律《 》、《登高》；五律《 》、《月夜》凝重工整，堪为律诗典范。 诗仙 行路难 多歧路 君不见黄河之水天上来 诗圣 诗史 浪漫主义 现实主义 三吏 三别 秋兴八首 春望 自主学习 唐诗 写庐山瀑布： 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 写长江： 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 写黄河： 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 【感受李白】 浪漫主义 气势磅礴 想像丰富 手法夸张 意境深远 “诗仙”李白 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ······ --杜甫《忆昔》 “诗圣”杜甫，生活在安史之乱前后 由盛转衰的时代,一生贫困失意,颠 沛流离，他的诗反映唐朝由盛而衰 的历史,人称他的诗为“诗史” “三吏” “三别” “诗圣”杜甫——现实主义 林黛玉：唐多令??第七十回 林黛玉重建桃花社 史湘云偶添柳絮词??? 粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐队成毯。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。 草木也知愁，韶华竟白头。叹今生谁舍谁收? 嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留! 。 词 认识古典文学 自主学习 宋代词苑 1、产生：由民间流行的 歌词发展而来的一种新的诗歌 体裁， 朝在民间已产生， 朝辉煌。 2、发展： ⑴唐朝五代：唐朝白居易，晚唐五代“花间派”词人韦庄， 南唐李煜。 ⑵北宋时期：词发展走向辉煌，是宋代文学的标志。 ①主要词牌：《 》、《 》、《 》。 ②主要词人：婉约派代表—— 其词在宋元时代流传最广。 豪放派代表—— 对词发展贡献巨大,打破 诗词界限,使词走向广阔社会人生。 ⑶南宋时期： ①婉约派代表—— 其词蕴含对国家兴亡沉痛感慨。 ②豪放派代表——张元干《贺新郎· 》， 张孝祥《六州歌头· 》 ，豪放词派集大成者。 长短句 唐 宋 菩萨蛮 蝶恋花 念奴娇 柳永 苏轼 李清照 梦绕神州路 长淮望断 辛弃疾 3、宋词兴盛原因 ⑴经济：城市手工业、商业经济的繁荣， 为词曲的兴盛奠定了物质基础。 自主学习 宋代词苑 ⑵阶级：市民阶层扩大，要求丰富娱乐生 活，更适应了市井生活的需要。 ⑶政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐， 词更能表达作家的思想情感。 寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ ????雁过也，最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？?守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 ?这次第，怎一个愁字了得？ 李清照— 声声慢 感受体验 苏轼——《水调歌头·明月几时有》 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 感受体验 钗头凤 陆游 红酥手，黄縢酒。 满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄。 一怀愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦。 泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁。 山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。 钗头凤 唐琬 世情薄，人情恶。 雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残。 欲笺心事，独语斜阑。 难、难、