《苏州园林》课件剖析.pptx

枞阳县钱桥镇钱桥初级中学 周明生 学习目标 1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。 拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。 宋、元、明、清历代园林各具自然的、 历史的、文化的、艺术的特色。  现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。 苏州园林景色 拙 政 园 留 园 沧 浪 亭 虎丘云岩寺塔 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 轩榭（ ） 重峦叠嶂 斟酌（ ） （ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） 对称（ ） hè lòu zhǎo zhuó luán zhàng jiàn chèn xuān xiè zhēn zhuó lín xún qiáng wēi  阅历： 雷同： 斟酌： 别具匠心： 因地制宜： 课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。 词语解释 由亲自体验、经历而得来的知识。 不该相同而相同。 具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适 当。 解释下列词语 鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价. 自出心裁：出于自己的创意或裁断。 镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 池沼：天然的水池子。 第一部分 （1段）总写对苏州园林的评价。 （2～9段）说明苏州园林的特征。（分层） （10段）尾声，回味无穷。 本文结构 第二部分 第三部分 共分＿＿＿部分； 三 1.苏州园林的 总体特征是什么？ 2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 3.文章结尾写什么？有什么作用？ 苏州园林的总体特征是什么？ 　游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 阅读课文并思考 务必使游览者无论站 在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画。 文章从哪几方面说明这个特征？ 先从四个主要方面说明： 大处讲究 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 然后从三个细微方面说明： 小处注意 每一个角落的图画美 门和窗的图案美 建筑的色彩美 1.亭台轩榭的布局 自然美。 2.假山池沼的配合 艺术美。 3.花草树木的映衬 映衬美。 4.近景远景的层次 层次美。 5.每个角落都注意 图画美。 6.门和窗是高度的 图案美。 7.极少用彩绘 色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 每个角落 门和窗 极少用彩绘 ——自然之趣 ——自然美 ——图画美 ——景致美 ——图 画 美 ——图 案 美 ——色 彩 美 局部 细部 主 次 务必使游览者无论站在哪个点上,眼 前总是一幅完美的图画。 苏州园林 总说: 分说 概括 具体 ↓ ↓ 1 2 亭台轩榭的布局不讲究 对称，讲求自然之趣。 幻灯片 14 假山池沼的配合 讲求自然美。 幻灯片 15 绝不讲究对称, 好像故意避免似的。 对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 讲究亭台轩榭的布局 赏析美 讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。 美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。 讲究假山池沼的配合 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 讲究假山池沼的配合 假山 池沼 池沼或河道的边