2、《桂林山水》优秀课件.pptVIP

比较句子： 漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！ 漓江的水很静，让你感觉不到它在流动；漓江的水很清，可以看见江底的沙石；漓江的很绿，仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 1、比较它们表达的意思有什么不同？ （水静：感觉上 水清： 视觉上 水绿：用比喻突出它的可爱） 2、这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势，声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强。 3、体会运用的修辞手法 （排比，比喻） 桂林的水 静 清 绿 感觉不到流动 能看见江底的沙石 一块无瑕的翡翠 照样子，把句子写完整。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 桂林的山真 啊， 这棵老槐树真粗啊， 妈妈买来的西瓜真 啊， 发挥想象：桂林的山到底是怎样的 一幅美景？ 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连。 奇 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连。 奇 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千 这句话主要写　　　　　　。句子中把　比作　　 、 、 。 　　 桂林山的奇 老人 巨象 骆驼 山 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 这句话主要写　　　　　　。句子中把　　比作　　、　　。 桂林山的秀 山 屏障 竹笋 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 险 老人，骆驼，巨象 屏障，竹笋 危峰兀立，怪石嶙峋 * 桂林位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。 桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗列、色彩明丽；桂林的水清澈见底，似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。让我们随着作者一起做一次愉快的旅行吧！ 陈淼,男,1927-1981,汉族。辽宁大连人。1949年毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部。历任全国文协创作员。1950年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》《春雨集》，中篇小说《劳动姻缘》，短篇集《炼钢工人》《红榜的故事》，话剧剧本《红旗歌》(合作)等。 作者简介 2、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义。 3、为什么说桂林山水甲天下呢？ 初读课文要求： 1、圈出你认为写得美的词语。 初读课文整体感知 我还知道课文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课文围绕这个中心句写了＿＿＿和＿＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿，第三自然段写＿＿＿。 初读课文整体感知 我还知道课文的中心句是桂林山水甲天下，它的意思是桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。课文围绕这个中心句写了 桂林的山＿和漓江的水，第二自然段写＿水，第三自然段写山 。 lán xiá pān luán 波澜壮阔 无瑕 攀登 山峦 tài luò tuo zhànɡ 泰山 骆 驼 屏 障 wu mián fěi 兀立 连绵不断 翡 翠 波澜壮阔 水平如镜 拔地而起 各不相连 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 云雾迷蒙 绿树红花 连绵不断 峰峦雄伟 红叶似火 怪石嶙峋 竹筏小舟 舟行碧波上，人在画中游。 人们都说：“桂林山水甲天下。” （中心句） 想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景? 赏析 自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。 2.用“