2015-2016下学期一年级美术教案.docVIP

课 题 五彩缤纷的花朵 教学目标 1、认知目的：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。 2、情感目的：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。 教学 重难点 1、引导学生通过欣赏，观察花卉的颜色和形状，感受花的颜色和形状的美，并用画、押印或剪贴的方法表现花朵。 2、学生用简短的语言表达对花朵颜色的感受，对色彩的感觉变成理性感知。 感所想。 教具准备 相关图片 课时 2课时 教 学 过 程 一、引导阶段 举办花卉展览会 学生分组展示带来的花的图片、实物，学生自己布置展台。 学生布置展览——参观—、欣赏——分组讨论、交流心得。 学生谈谈感受：认识了什么花，说说它的颜色和形状（这花像什么）。 二、发展阶段 教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。 提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？能谈谈你的想法吗？ 教师引导学生赏析课本上的范图，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。 三、创作阶段 学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵，可自己完成或小组合作完成。学生展示自己的作品，相互欣赏，并谈谈感受。 四、课后拓展 多留意身边的花朵，观察和欣赏它们的颜色和形状。 多欣赏画家的花卉作品。 板书设计 课题：五彩缤纷的花朵 花的种类 作业 教学反思 通过这节课的学习，学生的动手能力得到了提高，能独立的塑造一个形象。 课 题 我和动物交朋友 教学目标 1、认知目的：感受和了解动物的美和可爱，了解动物和人类、与环境的关系，用图画把和动物交朋友的趣事写出来。 2、情感目的：培养保护动物、保护环境的意识，体验造型活动的乐趣，激发自信心和对美术学习的兴趣。 教学 重难点 1、通过观察、欣赏和想象，表现和动物交朋友的情景。 教具准备 相关图片 课时 2课时 教 学 过 程 一、引导阶段 提问导入：我们人类生存的空间有许多生物、动物和植物，最容易与人类产生感情的要数动物了，你喜欢动物吗？喜欢什么样的动物？为什么喜欢他？ 二、发展阶段 1、播放动物世界的录象，引导学生观察动物的生活习性和活动规律。 2、引导学生赏析、比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物的美丽与可爱之处。 3、播放各种不同表现动物的画，教师分析这些美术作品，引导学生学生用自己喜欢的表现手法去创作一幅和动物交朋友的作品。 三、创作阶段 学生创作一张和动物交朋友的有趣的作品，可以是生活的真实再现也可以加入想象。 四、课堂小结 通过学生创作表达出他们对动物的喜爱，也通过本课的学习具有保护动物、保护环境的意识。 板书设计 课题：我和动物交朋友 动物的种类 作业 教学反思 这节课能将表现性绘画融入同学之间的情感之中，学生能将朋友之间的情谊在画面中表现出来。 课 题 诱人的水果 教学目标 1、认知目的：通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识掌握泥塑的制作方法。 2、能力目的：通过学习，使学生能够充分利用塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。 3、情感目的：在教学过程中渗透环保意识的教育，培养学生从小养成讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。 教学 重难点 用泥塑造出多种水果造型。 色彩搭配及水果的装饰与美化。 教具准备 相关图片 课时 2课时 教 学 过 程 一、引导阶段 教师出一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生学习兴趣。 谜语导入：青牛角、黄牛角，青的不要吃，黄的味道好（香蕉） 身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，个个黑脸膛。（西瓜） 疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子。一口吃掉个白胖子，吐出一个黑珠子。（荔枝） 二、发展阶段 1、教师出示各种水果。师生一起讨论他们都是什么水果以及他们的形状颜色。 教师：同学们你们看老师这里有很多种水果，你们看有什么水果？下面呢我想把全班分成四个组，每个组观察一个水果并说说它的外型和色彩。 学生讨论观察，发言。 2、引导学生观察教师制作的水果篮，说一说里面的各种水果是由什么材料制作成的。 3、学生欣赏课本例图，回忆在生活中我们还见过那些水果，说说他们的外形和色彩。 4、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。 三、创作阶段 学生以个人或小组的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。 四、课堂小结 板书设计 课题：诱人的水果 水果的种类 作业 教学反思 这节课学生能很好的领悟水果的