显微镜的使用与水中小生物的观察.doc(68KB).doc

顯微鏡的使用與水中小生物的觀察 目的：科學實驗常常要使用一些器具，顯微鏡是學習生物學的重要儀器，可用以觀察肉眼看不到的小東西。本活動目的在了解顯微鏡的構造，並且學習如何使用顯微鏡。 使用顯微鏡的注意事項： 取拿顯微鏡時，必須用一手握住鏡臂，另一手托住顯微鏡的鏡座，使顯微鏡保持直立的狀態，切忌用單手提拿。 將顯微鏡放置在桌上時，務必要輕輕放下。 顯微鏡的鏡頭必須保持清潔，必要時用拭鏡紙擦拭鏡頭，不可使用布或一般的紙(含衛生紙)，以免損傷鏡頭。 將顯微鏡輕輕放置在桌上，鏡臂放在靠近身體的一邊，鏡座後緣位於離桌子邊緣約3公分。 步驟： 複式顯微鏡的構造，如下圖。 玻片標本的製作 取載玻片一片，清洗後並將之擦拭乾淨 滴上一滴清水，並放入要觀察的標本(記得要薄以便透光) 取乾淨的蓋玻片使與載玻片呈45度角，將其一邊放在載玻片上水滴旁邊，另一邊則緩緩放下，這樣製成的玻片標本在蓋下蓋玻片才不會有氣泡產生。如有氣泡可用解剖針將氣泡壓出 觀察玻片標本 將製作好的玻片標本放在載物臺上，玻片上的標本要正好對準載物臺上的圓孔，然後用固定夾壓住玻片的左右兩邊 轉動旋轉盤，使低倍物鏡位於鏡筒下方，並對準載物臺的圓孔 轉動粗調節輪使鏡筒下降(有的顯微鏡是使載物臺上升)，直到低倍物鏡距離玻片標本最近之距離(約1cm)，注意物鏡不要碰到玻片 調節光圈、反光鏡可使光線向上反射，經過載物臺上的圓孔進入物鏡和目鏡，到達觀察者的眼睛。從目鏡觀察光量，調節光圈、反光鏡使射入鏡頭的光線亮度適中均勻，避免太暗或太亮影響觀察 轉動粗調節輪直到看到標本時改換轉動細調節輪，將所見標本對焦直至清晰為止 用低倍物鏡觀察後，如果要換高倍物鏡，必須先將要放大的部位放在視野的正中央，然後轉動旋轉盤替換高倍物鏡，轉動時務必注意勿使鏡頭碰到玻片，必要時，將鏡筒略為上升 用高倍物鏡觀察時，切勿轉動粗調節輪，只要稍稍轉動細調節輪直到看清楚標本為止 由化石得知，原生生物在15億年前即已存在，他是由原核生物演化來的。大部分的原生生物為單細胞，因此常被認為是最原始、最簡單的一群真核生物，是五界中在形態、解剖、生態和生活史上變異最大的一界。此界的界限不很明確，有些原生生物的演化分支很顯然的延伸入植物界、菌物界和動物界中。有些原生生物的細胞非常複雜，雖然只是單細胞的個體，但必需像植物體或動物體執行所有的新陳代謝。由此可知，真核生物的起源是生物演化史上的重要突破。 五界系統中，將單細胞的真核生物歸在原生生物界 (KingdomProtista) 。生物學家在 1970年代和 1980年代又擴充了原生生物界的界限，而包含了原本在五界中屬於植物界和菌物界的多細胞生物，此種分類轉移是基於細胞構造和生活史的比較而得的。例如由證據指出，多細胞的海藻比較接近單細胞藻類，而比較不接近植物。此種膨脹的分類法中，使原生生物界包含了類似植物的藻類、類似菌類的原生菌類和類似動物的原生動物類。因為 「protist」 一字意謂著單細胞型式，有些學者認為既然已擴張此界的界限，而建議改名為 「Kingdom Protoctista」 。不管名稱如何，意即將所有不適合歸入植物、菌類或動物的真核生物皆放在此界中。 課堂小記 一、請畫出今天在課堂上看到藻類兩種，並寫上名稱與放大倍率。 名稱 名稱 放大倍率 放大倍率 二、請畫出今天在課堂上看到原生動物兩種，並寫上名稱與放大倍率。 名稱 名稱 放大倍率 放大倍率 三、使用顯微鏡觀察相同的玻片時，在低倍及高倍的視野下兩者有什麼差別呢？ 四、載玻片和蓋玻片的差別為何？何者是可以重覆使用的呢？ 五、採取水樣進行觀察時，我們會分別在水的表層及底層吸取樣本進行觀察，這是為什麼呢？