教案--蜜蜂.doc

組員: 幼三甲 高詩明、陳昱名、楊至巧 幼二甲 高子婷、林婉真 教學活動一 主題名稱 蜜蜂階級 教學領域 自然科學 活動名稱 你是誰? 他是誰? 設計者 楊至巧 教學對象 中、大班(4~6歲) 進行時間 40分鐘 教學目標 認知部份 情意部份 技能部份 認識蜜蜂的階級。 讓小朋友了解，不同階位有不同的工作。 學習尊重生命。 透過課堂討論學習負責任的精神 可以畫出蜜蜂的階級與工作。 教學準備及流程 教具製作 (教學前準備)及運用資源 蜂王、雄蜂、工蜂圖片。 資料: /story.asp 蜜蜂故事館。 繪本:採訪蜜蜂王國 引起動機 教學流程 教學總結 因為教室裡飛進了一隻小蜜蜂，因此小朋友開始對蜜蜂產生了興趣。老師在課堂上介紹了一本繪本「採訪蜜蜂王國」。引導小朋友了解蜜蜂的階級。 老師逐一的借紹蜂王、雄蜂、工蜂的工作與出生。 女王蜂:牠就像是女王一樣主宰蜂群一切事物的最高領導中心，負責產卵，產卵盛期一天可產1500～2000 粒卵以上，壽命可達3～4 年之久。 雄蜂：體型較蜂王、工蜂粗壯，蜂群中個體數最少的，從卵至成蟲共需二十四天，僅在繁殖盛期出現，專與女王蜂交尾，視為蜂群中遊手好閒的一群。 工蜂：體型小，蜂群中個體數最多的，壽命短暫、通常四十天左右，主要工作：尋找蜜源、傳達信號、採集花粉及花蜜等食物、釀造蜂蜜、防衛蜂巢、清理及整理蜂巢、分泌蜜蠟、製造及修築蜂巢、保持巢內溫度(必要時鼓動雙翅使蜂巢的空氣流通)、飼養雄蜂及蜂后、育幼幼蟲。 教學評量 課堂上專心課。 可以獨自完成自己的畫並分享。 教學活動二 活動名稱：誰的身體最特別 設計者：高子婷 智能面向：自然觀察者智能 教學型態： 指導老師：魏美惠 適用對象：大班 活動時間：40分鐘 教學目標 能知道蜜蜂的身體結構 能畫出蜜蜂並簡單指出說明 能與他人分享學習心得 活動目標 活動過程 時間 教學資源 ◎能認識頭、胸及腹三部分。 ◎能畫出蜜蜂基本樣子，並表示部位。 ◎能勇於舉手並上前分享。 ◎與他人分享學習心得。 一、引起動機 1.教師詢問幼兒:有沒有人有看過蜜蜂？蜜蜂長得怎麼樣呢？有沒有人能講出蜜蜂的長相和特徵？ 2.教師:準備蜜蜂圖片給小朋友看。 二、發展活動 1.介紹蜜蜂的頭、胸及腹三部分 (1) 頭部有觸角、單眼、複眼及口器。 (2) 胸部分前中後三部分，翅兩對，足五 節。 (3) 腹部有螫針。 2.自己畫蜜蜂 (1) 分發紙張及畫筆。 三、綜合活動 1.請幼兒舉手，並上台展示自己畫的蜜蜂並分享。 2.請幼兒分享學習心得。 3.活動後張貼在班上佈告欄。 5分 25分 10分 數張圖片(附件一)。 蜜蜂結構圖(附件二)。 紙。 粉蠟筆。 教學活動三 活動名稱：一閃一閃亮睛睛 原設計者：高子婷 智能面向：自然觀察者智能 適用對象：大班 指導老師：魏美惠 活動時間：30分鐘 教學目標 能知道蜜蜂複眼的功能 能學會萬花筒的做法 能與他人分享學習心得 活動目標 活動過程 時間 教學資源 ◎能知道蜜蜂複眼的組成及功能。 ◎能學習製作萬花筒。 ◎與他人分享。 ◎能勇於舉手並上前分享。 一、引起動機 小朋友老師今天帶了一位新朋友來跟你們打招呼唷! 小蜜蜂出場:小朋友你們好~很高興認識你們。 問幼兒是否認識蜜蜂，蜜蜂有哪些特徵？ 老師把蜜蜂的圖片拿出來，給幼兒圈圈把剛剛說的蜜蜂的相關部份用圈圈圈起來。 老師跟幼兒說今天要跟幼兒介紹蜜蜂的眼睛。 二、發展活動 蜜蜂的眼睛叫做複眼，老師把蜜蜂的眼睛圖拿出來給幼兒看。 老師告訴幼兒蜜蜂看到事物是怎麼樣的，再把重覆格子圖拿出來，讓幼兒看看蜜蜂所看到的影像是什麼樣子的。 今天老師還帯了一個特別的東西來給小朋友，把萬花筒拿出來。 老師跟幼兒說這個萬花筒可以使我們變成小蜜蜂。我們要一起來做萬花筒。 老師發材料，一步步的帯著幼兒一起做。 6. 做完後，老師讓幼兒自己去看看萬花 筒，會發現所看的東西都是同一個樣 式，這是跟蜜蜂所看到事物的方式有 點相像 三、綜合活動 請幼兒出來分享自己的萬花筒，以及做的時候覺得那個步驟是會覺得困難的。 5分 20分 5分 手做小蜜蜂。 蜜蜂圖片。 放大鏡圈圈數個。 蜜蜂眼睛圖。 萬花筒一個。 描圖紙。 西卡紙。 尺。 小節的吸管數個。 教學活動四 主題名稱 蜜蜂 教學領域 自然領域、語文領域 活動名稱 嗡~嗡~嗡~~~ 設計者 高詩明 教學對象 中、