我心中的小小鸟执教松江区泗泾小学王静年级四年级教学类别.doc

我心中的小小鸟 执教：松江区泗泾小学 王静 年级：四年级 教学类别：色彩 教学目标： 知识与技能：认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫，了解三原色的重要作用。学习剪出鸟的造型。 过程与方法：掌握用三原色玻璃纸叠加调配间色的技能，并在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象。 情感态度与价值观：让学生充分体验美术学习的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱。 教学分析 本节课是一节色彩知识课，主要是让学生初步了解三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫。色彩知识在小学阶段是一项系列知识，有三原色、三间色等等，这些都以原色为基础。本课通过一系列活动，让学生了解原色之间互相混合，可以产生许多色彩变化。并通过在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象，培养学生的动手能力、研究能力，把学习到得色彩知识运用起来。 教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。学习剪出鸟的造型。 教学难点：掌握原色与间色的色彩关系。在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象。 教学准备：教具：玻璃纸作品资料、剪刀等 学具：剪刀、碎玻璃纸等 教学 环节 教师活动 学生活动（设想） 设计意图 情 境 激 趣 故事引导 1、出示：天空和彩虹图片 2、听鸟的声音。 提问：猜猜它是谁？ 3出示一只透明的鸟 4为小鸟穿上美丽的外衣 5揭示课题：小小鸟 在班级中找找鸟在哪里？ 说说这只小鸟哪里和别的鸟不一样。 思考：我们有什么办法可以帮帮它？ 通过故事的导入，激发学生的兴趣。 理 解 感 受 1、出示三原色色卡 2、感受三原色的色彩特征 3、教师总结三原色知识点 1、认识玻璃纸 2、说说三原色带给你的感觉 初步认识三原色，感红、黄、蓝带给我们的色彩感觉。 观 察 与 体 验 1、教师演示： 红+蓝=紫的色彩变化 2、色彩游戏 游戏了解三间色与三原色的关系 3、教师总结 总结三间色与三原色的关系 1、学生自己尝试：黄+蓝=绿；+红= 1、把自己的作品贴在玻璃窗上。 2、学生对自己的作品进行评价。 3、学生发表个人创作的感受，谈谈个人的理想。 学会欣赏作品，评价作品，锻炼学生的口头表达能力，培养培养学生的审美感悟能力。