1.8电容器的电容第一课时概论.ppt

第一课时 8 电容器的电容 1752年6月的一个雷雨天,富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验,要把天电引下来看一看.富兰克林在成功引下天电后做了实验,证明了天电和摩擦产生的电是相同的. 富兰克林在引下天电后是如何把这些电荷贮存起来的? 电容器 ——一种重要的电学元件 内置闪光灯的相机 电脑主板 1、构造:任何两个彼此绝缘又相距很近的导体都可以构成电容器. 电容器的极板 电介质 一、电容器 2、作用:用来容纳(存储)电荷的装置. 电容器的充电过程 电容器的充电过程 3、电容器的充放电 充电 放电 一、电容器 两极与电源相连 使电容器带电的过程. 是电源的电能转化为 电容器的电场能的过程. 用导线与两极相连,使电容器两极板上的电荷中和的过程.是电源的电能转化为电容器的电场能的过程. （1）概念：电容器所带电荷量Q与两极板间电势差U的比值叫电容器的电容。 （2）定义式： （3）单位：法拉（简称法），符号: F 1μF = 10-6F， 1 pF =10-12F。 二.电容 一个极板所带电荷量的绝对值 (4) 物理意义：表征电容器容纳（储存）电荷本领的物理量。 二.电容 电容在数值上等于使两极板间的电势差为1V时电容器需要带的电荷量。 类似于 将一个平行板电容器的两极板分别接在电压是6v的电池组正负极，跟电池组负极相连的极板带电量是-9×10-8C ，则 (1)电容器的带电量为多少？ (2)电容器的电容为多少？ (3)若将此电容器两极板节电压为3V电源，电容器的电容为多少？ (4)此时其带电量为多少？ 尝试练习1： 答案： （1）Q=9×10-8 C （2）C=1.5×10-8 F (3) C=1.5×10-8 F (4) Q=4.5×10-8 C 最简单最基本的电容器——平行板电容器 ※研究影响平行板电容器电容大小的因素 三、平行板电容器的电容 平行板电容器充电后的两种动态变化： ⑴电容器始终连接在电源上，两极间的电压U保持不变。 ⑵电容器充电后，切断与电源的连接，电容器的带电荷量Q保持不变。 思考与讨论 ⑴ 平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连接。 在这种情况下，如果增大两极板间的距离d，那么，两极板间的电势差U、电容器所带的电量Q、两极板间的电场强度E各如何变化？ 保持两极板的Ｕ不变的实验探究 思考与讨论⑵ 平行板电容器充电后，切断与电源的连接。在这种情况下，如果增大d，则U、Q、E各如何变化？ 保持两极板的Ｑ不变的实验探究