1.2测量：科学探究的重要环节1概论.ppt

分析测量结果 考考你 1.给下列数字填上适当的单位： ①某同学的身高为160____. ②某同学的跳远成绩为15_____. ③教室的高度是3.5_____. ④万里长城的长度为6320_____. ⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____. ⑥一张纸的厚度约为70____. ⑦冰箱容积是249_____. ⑧常见啤酒瓶容积为640_____. 2.在下列的单位换算中，换算过程正确的是( ) A. 2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm B. 75 mm=75×10-3m=7.5×10-2 m C. 42 cm=42÷100 m=0.42 m D. 24 m=24 m÷1000=0.024 km 3.比较15 cm、0.14 m和145 mm，最大的是_______. 4.下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是( ) A.零刻度线磨损的尺 B.量程比被测物体长度小的尺 C.刻度不均匀的尺 D.最小分度不是毫米的尺 5.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具( ) A.有cm刻度的皮卷尺 B.有mm刻度的钢卷尺 C.准确度可达0.1mm的游标卡尺 D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器 阅读课文P13 思考并回答： 1.什么叫误差？ 产生的原因是？ 2.误差能避免吗？ 3.怎样减小误差？ 4.什么是错误？错误能避免吗？ 1.误差：测量值和真实值之间的差异叫误差 2.产生的原因： 3.误差只可以设法减小但不可以避免，错误可以避免 4.减小误差的方法：A 、多次测量取平均值。B、采用精密仪器 6.关于误差，下列说法正确的是( ) A.测量长度时，读出的位数越多越准确 B.误差就是测量中出现的错误 C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D.误差就是测得值与真实值之间的差异 7.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____. 典型例题解析 【例1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是 ( ) A.分度值是1 cm的15 m皮卷尺 B.分度值是1 mm的米尺 C.分度值是1 mm的1.5 m钢卷尺 D.自制一根分度值是1 cm的硬杆长尺 【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12 .44 cm，12.43 cm，12.43 cm，12.82 cm，测量记录中错误的是________，此物体的长度应为_________. 典型例题解析 【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正 确? ①零刻度线没有与被测物体一端对齐. ②尺的位置没有放正. ③刻度线没有紧贴被测物体. ④视线没有正对刻度线. 小结 1.国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m，熟练掌握基本单位与常用单位之间的换算关系. 2.测量长度的基本工具是刻度尺.使用刻度尺时，要做到放对、看对、读对、记对.即使 刻度尺放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体；观察刻度线时，视线 要与刻度线垂直；读数读出最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度值下一 位数字，即估计值；记录要准确值、估计值、单位齐全. 3.任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法尽可能减小测量误差.减小误差的方法有 ：采用精密的测量工具；改进测量方法，例测量多次求平均值的方法. 拓展4.特殊的测量方法：1.曲直法、2.叠加法、3滚动法、卡尺法等 课时训练 * 1、知道长度的国际单位是米，掌握各种长度 单位间的换算； 2、知道刻度尺是测量长度的基本工具，能正确使用刻度尺测量长度； 3、能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成； 4、知道什么是误差、什么是错误，并能区别误差和错误； 5、掌握一些特殊物体长度的测量方法。 一、长度测量的单位： 长度的单位是：米（m) 其它：千米（km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm） 微米(um)、纳米(nm）等 1dm＝0.1m=10-1m 1km＝1000m=103m 1cm＝0.01m=10-2m 1mm＝0.001m=10-3m 1μm＝0.000001m=10-6m 1nm＝0.000000001m=10-9m 常用长度单位之间的换算 单位换算的格式 500m=_______ μm 500m= 500×106 μm= 5×108 μm 42cm=_____