八年级第二单元答案.pptx

复习巩固 1、怎样尊敬老师？ 2、新型师生关系的特点？ 3、怎样建立良好的师生关系？ 第二单元 第三课 有朋友的感觉 自主学习 1、友谊对我们的成长有什么重要作用？ 2、青少年在交友的过程中遇到了哪些问题？ 3、怎样获得真挚的友谊？ 1、友谊对我们的成长有什么重要作用？ ①友谊：心灵的需要。 友情就是一种重要的精神需要。离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入青春期我们更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事。因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。 ②友谊：与成长同行。 在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多，朋友，伴随我们一起成长。 有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到特别冷漠、孤独，无地自容。如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可是，我没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。” 有了烦恼跟谁说？ 时 间 事 情 倾诉对象 幼儿园时 小 学 现 在 想想：现在有了烦恼向谁说？ 如果你把快乐告诉一个朋友，可以使快乐倍增；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，可以使痛苦减半。除了一个真正的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。 ——培根 友谊，与我们成长同行 友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手； 友谊是你忘情欢呼时，背后一双关切的眼睛； 友谊是你垂泪时，借你依靠的坚实肩膀； 友谊是你成功时，默默为你祝福的心灵； 友谊是你失败时，鼓励你的只言片语； 友谊是你需要时，及时赶到的关怀、批评、鼓励； …… 续写诗句 填写“分享”： 当我们烦恼、失意时，朋友是忠实的听众 当我们遇到挫折时，朋友是 盏明亮的灯 2、青少年在交友的过程中遇到了哪些问题？ 害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总是希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。 帮帮方平 我叫方平，是一名初中二年级学生。我很羡慕别人有朋友相伴。但是，我性格内向，太木讷，没有幽默感，不敢痛别人说话，甚至不会玩。我常常觉得对别人付出了许多，甚至牺牲了自己的意愿，而别人却根本不在意我。在我需要帮助时，我更加害怕与人交流，越发多愁善感，我知道这样不好，可是没有办法。不与同学交往，我只能拼命地埋头读书。 我应该怎么办呢？ 3.怎样获得真挚的友谊？ 真挚的友谊是用心培育的结果，只要我们抱着真诚的态度与同学、老师交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。 课后作业 1、友谊对我们的成长有什么重要作用？ 2、青少年在交友的过程中遇到了哪些问题？ 3、怎样获得真挚的友谊？ 复习巩固 1、友谊对我们的成长有什么重要作用？ 2、青少年在交友的过程中遇到了哪些问题？ 3、怎样获得真挚的友谊？ 学习目标 了解什么是“益友”“诤友” 如何善交益友 自主学习 1.什么是“益友”“诤友”？ 2.乐交“诤友”的作用？ 3.把“江湖义气”看做是“够朋友”的不良后果？ 4. 如何善交益友？ 1.什么是“益友”“诤友” “益友”指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 “诤友”指能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。 我的朋友是？ 他（她）成为我的朋友的原因是？ 我们刚才说的好朋友是“益友”吗？ 为什么？ 2.乐交“诤友”的作用？ 朋友是与我们接触最多，也是最了解我们的人。能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正，实在是人生的一大幸事。 环节一：林浩的故事之“我的对手朋友” 情景探究 同学们，左起第一个帅哥就是我——林浩。旁边的少年是我的好朋友兼竞争对手王杰，我俩都是长跑健将，在平时练习时，每当我偷懒时，他就毫不客气的指出我的错误，将我拖起来，有时还罚我多跑两圈！我当时很是气愤，真想把他摁倒在地，痛打八十大板….. 思考： 1、王杰的做法对不对？为什么？ 2、林浩“很气愤”的表现对吗？为什么？ 讨论： 朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么？ 不是好事,因为”人非圣贤,孰能无过.”每一个人都会有自己的缺点和错误,而朋友是与我们接触最多,也是最了解我们的人,如果朋友间不乐于接受彼此的批评,不善于提出彼此的缺点,都是说大家的好话,结果有可能大家都不好,对大家都不利. 3.把“江湖义气”看做是“够朋友”的不良后果？ 有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。 “江湖义气