杨雄里院士科研论文撰写和送审过程中导师与学生的互动[PPTminimizer].pptVIP

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2017-04-09 发布于北京
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杨雄里院士科研论文撰写和送审过程中导师与学生的互动[PPTminimizer].ppt

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科研论文撰写和送审过程中导师和学生的互动杨雄里院士 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 杨雄里院士神经生物学家,1963年上海科技大学生物系毕业，1963-1999年在中国科学院上海生理研究所工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员、所长。1980-1982年在日本进修并获学术博士学位。1985-1987年先后在美国哈佛大学、贝勒医学院从事合作研究。2000年创建复旦大学神经生物学研究所并任所长。曾任中国生理学会理事长，亚太地区生理学联合会第一副主席。长期从事视觉神经机制的研究，在几个层次上对视网膜中的信息传递的调控进行系统研究并有数项新发现。1989年获中科院自然科学一等奖，1991年当选为中国科学院院士，2001年获何梁何利科技进步奖。现为Progress in Neurobiology等国内外学术刊物编委或主编。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科研论文撰写和送审过程中导师和学生的互动杨雄里复旦大学神经生物学研究所 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本研究室科研论文撰写的程序导师和学生讨论论文的基本构思、框架、插图；学生说明其实验结果的创新点；决定投寄何种杂志。学生向导师提供与该课题有关的主要综述和原始论文（20～30篇）。由学生本人撰写论文的初稿，送交导师。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导师对初稿作出评论；请学生补充实验数据，并提出修改意见，但通常并不立即修改。参考导师评论和修改意见，学生撰写第二稿，送交导师。导师在第二稿基础上进行修改，部分内容完全重写，交回学生，请学生提出修改意见（用不同字体标明），形成第三稿。本研究室科研论文撰写的程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导师与学生对第三稿进行讨论后，由导师拟就第四稿，交回学生再评论和修改。对学生的评论和修改意见作认真考虑后，拟就第五稿（半定稿），请学生评论、修改。导师最后定稿（第六稿），并对英文作仔细润色。由学生严格按投寄杂志的要求整理定稿、送审。本研究室科研论文撰写的程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 杂志主编对送审论文的说明信（cover letter）四种类型不作任何修改即表示接收。表示接收的意