七年级音乐学科渗透法制教育学案.docVIP

七年级音乐学科渗透法制教育教案 晓景中学 崔智刚 一、教学目标： 1、了解《中华人民共和国国旗法》 2、教育每个人都应该爱护、尊重国旗（一）学科教学目标： 1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》 ，体会国歌的情绪，理解国歌的 来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。 2. 结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。（一）学科教学内容： 1．唱歌： 《中华人民共和国国歌》 。 2．音乐故事：国歌的故事。 3. 音乐欣赏： 《绣红旗》 。 （二）法制教学内容《中华人民共和国国旗法》第三条、第十九条 二、二、教学重难点 ： 1、 《国歌》中的大跳、级进的解决 2、创编歌舞表演 三、教具准备： 钢琴、录音机、磁带、VCD 等 四、教学过程： （一）1．师生谈话：教师引导学生： 2. 引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共 和国国歌》的理解。 3．学唱歌曲《中华人民共和国国歌》 （1）听《中华人民共和国国歌》 （录音、影视或教师范唱） 。 （2）教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》 。注意启发学生对演唱的效果进行评 价。 （3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素 及表情术语描述歌曲所表达的情绪。（4）引导学生深入探究：如自由改变本歌的速度、节拍（如 2/4 变 3/4）与节奏（如变弱起 为强起； 改变三连音节奏） 并与前面进行对比， ， 体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。 （5） 引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏） 。边唱边划拍子，并三连音节奏。 （6）反馈 与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地 背唱下来，师生共同评价。 （二）欣赏 1．观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》 。 2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。 3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的 理解和想象，创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表 达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。在表演的实践中，教师应引导学生 对自己、他人和集体的伴奏作简单的评价，并在群体中参与相互交流二度创造的感受，并提 出改进的意见。 （三）法制渗透 1、通过看香港、澳门回归，奥运会开幕式升旗仪式的视频，引导学生体会国旗是中华人民 共和国的象征和标志。 2、请同学没谈谈重要节日、重大活动室举行升旗仪式时的感受。 3、引入《中华人民共和国国旗法》 ：第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征 和标志。每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。第十九条：在公共场合故意以焚烧、毁 损、涂画、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究其刑事责任。 4、我们身边违反《国旗法》的事例 有些企业升挂的国旗与企业旗帜一样高；某超市只挂 外国国旗等。 五、教学反思： 1.适当控制教学进度，使学生逐步适应学习 2.正确定位教学起点，夯实发展基础 3.培养良好学习方式，提高自主学习能力 4.坚持分层指导，促进学生多元发展。 5.完善教学检测，发挥形成性评价的积极导向作用 6.加强学习策略指导，提高学生学习能力 7．优化课前的准备策略，提高备课质量 8.创新活动方式，提高学习质量。