[正稿]加强校园精神文化建设.docVIP

加强校园精神文化建设 促进“?人·教育”和谐发展 ——马寅初中?学校园精神文化建设工作总结 我?校是以著名的经济学家、人口学家、?教育家马寅初先生名字命名的学校，?今年正值她建校20周年。一直以来?，我校努力把校园精神文化建设置于?体现学校理念、学校精神、学校品位?、学校特色的高度来积极构建，有效?促进了学生健康成长，推动了我校的?整体发展，促进“人·教育·自然”?和谐发展。先后荣获浙江省文明学校?，省城镇示范初中，全国优秀家长学?校，省教科研200强，省现代教育?技术实验学校、省阳光体育后备人才?基地等荣誉称号。 一、加强三风建?设，创造和谐育人文化 学校以“刚?正、博学、强身、创新”的马老精神?为校训，提倡“勤学、精思、慎问、?求真”的学风，注重学生全面素质的?培养，形成了人文特色鲜明的优良学?风。 1．注重传承，培育校风。 ?加强领导作风建设，努力提高自身水?平，发挥表率作用；抓好学校形象塑?造，形成健康舆论；培养全校师生的?主人翁意识，增强学校全体教职工的?团队意识和集体荣辱感。注重班级管?理，积极建设团结友爱、互相帮助、?快乐和谐、健康向上、争做主人的班?风；开展各类文体活动，如文艺汇演?、校运会的趣味比赛、篮球比赛、跳?绳比赛等，促进了良好校风的形成。? 2．爱岗敬业，建设教风。? 通过举办师德论坛、表彰先进、树?立典型等活动，弘扬良好师德，倡导?奉献精神；建立师德培训与考评制度?，将师德表现纳入年度考核、职称评?定、评优评先的范畴；加强教学常规?的管理，从细节入手，精心培育教师?教学素养；鼓励教师积极投身教育科?研，争当名师，在教师中营造“比、?学、赶、帮、超”的良好风气。近三?年，先后涌现了一批先进教师典型，?有40多位教师荣获各级表彰奖励。?如诸伟娟老师荣获省师德楷模，王海?欧老师荣获绍兴市十佳班主任，张正?华老师荣获绍兴市家长满意教师等。? 3．勤奋创新，培养学风。 ?我校积极建设勤奋努力、积极向上、?认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良?好学风。培养学生把对知识的兴趣和?追求作为学习的动力，形成踏实认真?、刻苦钻研、敢于创新的良好学习习?惯；认真抓好班级和团队工作，建设?快乐和谐、健康向上、争做主人的良?好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛?围。 二、营造生态校园，优化学校?环境文化 ? 优美、高雅的校?园环境能美化学生的心灵、陶冶学生?的情操，对学生起到潜移默化的作用?。我校充分挖掘和利用校园自然环境?、校舍设施环境、校园传媒环境等文?化资源，营造生态校园，努力构建校?园环境文化。 1．美化校园，净化?环境。 ?????校园是学生生活?学习活动的场所，美化净化校园以及?引导学生参与美化净化校园本身就是?对学生的一种教育。我们在教学楼及?校门口悬挂了横幅，让学生与名言警?句为伴，聆听名人教诲，陶冶个人情?操，鼓励他们健康成长。在教学楼墙?上书写校风、学风、教风等办学理念?，楼梯处悬挂激励标语，充分发挥环?境教育功能。组织学生参与学校的美?化建设，实行教室、卫生区每天三扫?的清洁制度，真正做到了净化校园与?学生的教育的有机结合。在学生的养?成教育上，建立学生值周制度，引导?学生自我管理、自主发展，在广大学?生中形成了自觉爱护环境的良好习惯?。现在，学校道路两边绿树环绕，楼?前楼后绿草茵茵，营造了“道路平坦?洁净，松柏青翠欲滴，标语温馨提示?，墙壁添彩增辉”的文化氛围。被评?为绍兴市绿色学校。 2．加大投入?，完善硬件。 学校还十分重视校内?的文化硬件设施的建设，积极筹措资?金、改造和建设各种硬件设施和设备?。2008年暑期学校以省A级标准?对餐厅进行了改建，进一步规范学校?食堂、校店的管理，确保师生用餐，?在校内实行一卡通消费。2009年?暑期，投资80余万元，兴建全程六?道400米标准田径运动场塑胶跑道?。方便学校师生健身锻炼，提高学校?的体育运动水平，提升学校的品位。?此外，对教学楼、寝室楼等进行了刷?白和美化，经常性的开展如消防设备?、水路电路、门窗床位等校园设施的?检查，加强节水节电教育及校产管理?等，这些都有力地提高了校园文化层?次，为深入开展校园精神文化建设创?造了有力的条件。 三、发挥马老资?源，树立校园精神文化 学校以马寅?初纪念馆为依托，挖掘整合马老资源?，创新拓展活动平台，组织了内容丰?富、形式多样的教育活动，充分发挥?德育基地的育人功能。国家计生协会?授予“全国性教育基地”、绍兴市首?批“人口理论和心理健康教育”特色?学校、绍兴市“青少年青春健康教育?示范学校”和特色学校先进集体等荣?誉。 1．组织参观学习，提高思想?认识。 学校以马寅初纪念馆为依托?，挖掘整合马老资源，创新拓展活动?平台，组织了内容丰富、形式多样的?教育活动，充分发挥德育基地的育人?功能。如每年新生入学后