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五年级第二学期综合实践活动案《三·八节的礼物》综合实践活动方案设计一、活动主题的提出“三·八”节要到了——这是一个怎样的节日——你与妈妈或年长的女性有怎样的感情，为什么——送给自己的妈妈一份小礼物。二、活动目标的定位1、知识目标：1) ? ? 知道“三·八”节的来历。初步掌握一些查找的方法；2) ? ? 培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。3) ? ? 了解女性在社会的重要性，懂得尊重、谦让女性。2、情感态度： 从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生到社会去调查了解，培养学生热爱生活的情感。3、价值取向：培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，提高自治与领导能力。三、活动的内容：1、查找资料 ：“三·八”节的来历。2、实践活动：利用综合课的时间指导学生制作小礼物：结合狗年制作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。3、 交流汇报：自己亲自制作的小礼物。还可以做什么礼物。4、 进一步实践：为妈妈分担一些力所能及的家务事：我还可以做什么。5、 活动延伸：经常利用休息日、节假日帮妈妈做事情。四、涉及学科：科学、语文、美术、信息技术、数学、品德与生活五、教学方法：谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习、活动的实施步骤第一课时：查找与收集一 认识这个节日㈠课前引入：1、思考：将要过的节日是——“三·八”节，你知道它的意义吗？、各抒己见，要求：自己真实的想法或调查所得。3、记录交流的结果；㈡、引入主题： “三·八”节的礼物㈢、互相介绍：相互介绍“三·八”的来历。可以从网上、书中查找。二 说说你最尊敬的女性（课间小调查）1 仔细想想看，你认为最亲近的是谁? ? ? ? ? ? ? 心目中最漂亮的是谁? ? ? ? ? ? ? 最可信任的是谁? ? ? ? ? ? ? 最信任你的是谁? ? ? ? ? ? ? 最离不开的是谁? ? ? ? ? ? ? 最疼爱你的是谁 ? ? ? ? ? 说说为什么？? ? ? ? ? ? ? 最尊敬的是谁? ? ? ? ? ? ? 最值得你学习的是谁? ? ? ? ? ? ? 最值得做朋友的是谁 ? ? ? ? ? ? ? 最值得……（学生自行提议）2 以随机采访的形式，请大家说说你的答案。一小故事引导学生（幼儿园里，老师问所有的小朋友，‘大家说说看谁的妈妈最漂亮？’，喧闹的教室一下静了下来……），谁愿大胆的说出自己的答案。在这个环节中使学生发现自己周围的女性是多么的可爱，发现亲人、家人、同学和朋友中洋溢着的温暖情感，油然而生要在节日中为妈妈、女同学或长辈做些什么的想法。三 设计我们的好想法? “怎样表达我们的节日问候？”请学生出出好主义。1把自己的想法向大家介绍，指导学生互相学习。归纳礼物的种类，表现方式。2 形成小组，确定活动任务，明确个人分工。3教师要指导学生实施计划的要点 ? 礼物所需的各种材料收集的途径? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 观察的着眼点? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 力所能及的关心方式（事以小为主）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 采访的方式及用语、记录四 课堂小结 布置课后准备? 材料的准备、日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访、形成呈现方式的各种素材第二课时：实践活动一 提出问题，我们的准备如何（小组汇报准备的情况）二 交流学习：1 日常观察的结果，说说自己的体会，用几句话表达一下。2家务劳动的收获，你做了什么？有什么感受？妈妈有怎样的表情或语言？想一想为什么？3 汇报一下调查结果：每个关注点的具体数据，总结结果，发现怎样的问题？鼓励学生畅所欲言，发表观点，将尊重爱戴女性的思想形象化、情感化。4讲解礼物的制作方法。A利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：可结合狗年制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸、泥塑等，举例讲解。B学生交流制作情况，学生汇报后教师指导，讲解一些实物的制作方法及注意的事项。（注意礼物的主题可有一定的引申寓意）建议送妈妈的礼物：1. 自己做一朵大红花。2. 回家后，为妈妈冲一杯热茶。3. 自己的好成绩送给老师。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一张自制的母亲卡，一袋保健养身的补品，一顿自己下厨的美味晚餐，一次舒适惬意的旅行，一本她爱看的小说，一只她上街买菜时用的挎包等等。C 学生制作礼物，生生互学，小组交流合作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?