百分数与小数分数的互化.pptVIP

百分数与小数、分数的互化 人教版六年级第五单元第二节 襄阳市樊城区太平店镇一中 朱红兵 导入 探究一 探究二 小结与练习 把下面生活中常用的语句中着重标出的文字用百分数表示 ★爸爸看到小明的考了98分后兴高采烈的样子，为孩子的成绩优异而 高兴，又怕小明骄傲，真是喜忧参半。（ ） ★员工小张上班“三天打鱼，两天晒网”，最后被炒了鱿鱼。（ ） ★小倩学习成绩突出，乐于帮助同学，尊敬师长，真是“百里挑一”的好 孩子。（ ） ★王经理在处理问题时考虑全面、每次都能出色地完成任务，领导对他“十二分地满意”。（ ） 50% 60% 40% 1% 120% 返回首页 自学书本第80页例2及第81页内容，仿照例题把下面的百分数化成小数和分数 50%= =（ ） 40%= =（ ） 60%= =（ ） 1%= =（ ） 120%= =（ ） 把百分数化成小数 50%= =（ ） 40%= =（ ） 60%= =（ ） 1%= =（ ） 120%= =（ ） 把百分数化成分数 总结一下：把百分数化成小数、分数的一般方法是什么？ 50%=0.5 40%= 0.4 60%= 0.6 1%=0.01 120%=1.2 50 % . 百分数的小数点 0. 化成的小数的小数点 50 百分数化成小数，把小数点向左移动两位，并去掉百分号 先看一下百分数化成小数的一般方法： 50%= = 40%= = 60%= = 1%= 120%= = 再看把百分数化成分数的一般方法 先百分数化成分母是100的分数，再化简成最间分数 返回首页 自学书本第80页例1，思考：把小数化成百分数，把小数点向（ ） 移动（ ）位，并（ ）百分号。 并把下列小数化成百分数： 0.97 = 0.08 = 0.005= 0.132= 自学书本第82页内容，总结：把分数化成百分数有下列两种方法： 1、把分数转化成（ )，再把( )化成百分数如： = 1 ÷ 5=0.2 =20% 除不尽时，通常保留（ ）位小数，如： =1 ÷14 ≈0.071=7.1% 2、运用分数的基本性质，分子分母同乘以（或除以）同一个不为0的数，把分母变成（ ），再改写成百分数。 你还能举出可以用种方法的分数吗？ 右 两 添上 97% 8% 0.5% 13.2% 小数 小数 三 100 返回首页 百分数与小数的互化： 百分数 小数 百分数与分数的互化： 百分数 分数 小数点向左移动两位，并去掉百分号 小数点向右移动两位，并添上百分号 先化成分母是100的分数，再化简 先转化成小数然后再化成分数或者 根椐分数的基本性质把分母化成100后再改写成百分数 练习书本第83页第1、2、3三个小题，并在练中思考： 百分数、小数和分数在数值上有什么联系 在意义上有什么异同 返回首页