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如何叙写教学设计首页.ppt
* 基于课程标准的教学设计 单元（章）教学设计 授课时间： 年 月 日—— 月 日 1.应让学生掌握的知识点和技能训练要求 2.让学生经历怎样的学习活动过程, 在体验中学会解决问题的思维方法 3.学习知识的兴趣、科学态度和精神，良好的学习习惯等获得、发展、提高 知识技能 过程方法 情感 态度 价值观 教 学 目 标 1.学生已有的知识和能力基础, 应该实现的发展水平 2.学生学习过程中可能遇到的困难及产生的原因 3.学生的个体差异分析 4.学生的学习态度对学习本单元知识的影响 学 情 分 析 1. 课程标准对本单元教学的总体要求 2. 本单元教材在知识体系中的地位和作用 3. 本单元教材的整体结构及重难点分析 4. 教师使用教材和处理教材的基本构想 课标要求教与教材分析 制 定 教 学 目 标 的 依 据 总课时数 单元（章） 1. 课标要求与教材分析 课程标准对本单元教学的总体要求 本单元教材在知识体系中的地位和作用 本单元教材的整体结构及重难点分析 教师使用教材和处理教材的基本构想 制定教学目标的依据 2. 学情分析 · · · · 学生已有的知识和能力基础，应该实现的发展学水平 学生学习过程中可能遇到的困难及产生的原因 学生的个体差异学分析 学生的学习态度对学习本单元知识的影响 教学目标 ） 过程与方法 让学生经历怎样的学习活动过程，在体验中学会 解决问题的思维方法 知识与技能 应让学生掌握的知识点和技能训练要求 情感态度与价值观 学习知识的兴趣、科学态度和精神，良好的学习习惯等 获得、发展、提高 *
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