秦皇岛市中小学校常规管理评估规则.docVIP

秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行） 学校自评成绩表 序号 A级 指标 B级指标 C级指标 评估方式 得分 一 行政 管理 （300） 1、学校管理遵循教育规律，全面实施素质教育（100分） ① 全面贯彻国家教育方针，扎实推进课程改革，措施得力，效果明显（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） ② 具有先进的办学思想和理念，开拓创新意识强（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） ③ 校训、校歌、校徽有较深刻的代表意义和激励作用，师生熟知，教育效果明显（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） ④ 有丰富多彩的校园社团活动，组建了校广播台、电视台、文学社、合唱团、乐队、运动队、科技小组等学生业余社团组织，并积极开展活动（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） ⑤ 青少年科技教育活动在校园普遍开展，建有科技活动室、校园科技馆、科普园地等青少年科技活动场所设施（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） ⑥ 学校图书馆馆藏丰富，图书利用形式灵活多样、实用有效，常年开展校园读书活动，师生读书习惯好，读书热情高，书香校园氛围浓厚（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） ⑦ 师生精神面貌积极向上，凝聚力强，整体形象良好（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） ⑧ 经常组织学生开展丰富多彩的综合实践活动，学生的行为习惯好，动手能力强（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 1、观看电子汇报片 2、实地查看 3、校长演讲 4、社会调查 5、材料核实 6、师生座谈 7、活动参观 2、学校实行目标管理责任制，目标明确，措施得力（100分） ① 有符合实际、科学规范的学校章程（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） ② 有切实校情、立足发展的学校中长短期发展规划和具体落实措施（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） ③ 学校各项规章制度健全，管理体系和分工完善明确、运行良好、务实高效（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） ④ 学校各部门工作职责明确，分工合理，建立健全部门岗位责任制，学科组、年级组、专用教室及其他工作机构有明确的责任人和管理要求（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） ⑤ 学校校长依法履行全面管理学校教学及其他行政事务的职责，充分发挥工会、共青团、少先队及其他组织在学校工作中的作用（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） ⑥ 学校建立健全教职工（代表）大会制度，落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） ⑦ 学校实行校务公开制度，对学校重大决策、财务收支、福利待遇、评优评先、收费项目及标准等向教师、学生、社会公开（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） ⑧ 学校完善处分教师、学生程序，做到处分事实清楚、证据充分、依据合法、程序合理（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 3、遵守办学行为，严格招生政策，按照国家招生政策做好招生工作。义务教育阶段学校不分快慢班（100分） 义务教育阶段学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时入学接受教育；普通高中不得以任何理由组织招生考试，不得在规定招生时间前以任何形式录取新生（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 义务教育阶段学校坚持免试入学制度，不得以任何形式的考试（含笔试和面试）录取新生（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 义务教育阶段学校应当积极配合地方政府采取有效的控辍保学措施，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 学校根据有利于教育教学和学生身心健康的原则确定教学班学额，小学每班不超过45人，初中、高中每班不超过56人（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 义务教育阶段学校应当均衡编班，均衡配置教育资源，不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 二 校园 管理 (100) 4、学校选址、布局科学规范，人文和自然环境建设文明、和谐、统一（100） 学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合有关要求，区划分明，标识明显，确保学生和教职工安全（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 学校注重校园文化建设，树立良好的校风、教风、学风，校园环境绿化、干净、整洁、美观、有序，形成了特色明显、底蕴深厚、体现和谐、教育功能显著的校园文化（好20分， 较好15分，一