电大教学的设计讨论.docVIP

①课堂常用的三种教学方法有哪些特点？②三种教学组织形式各自的优点和不足？③选择教学媒体的经验方法有哪些？④设计多媒体教学的步骤内容有哪些？ 态度量表是针对某件事物而设计的问卷，通过被试者对问卷所作的评等选答反应，从而了解被试者对某事物的态度倾向。态度量表主要用来收集学生的学习态度反应信息。 3、设计形成性练习 形成性练习，是按照教学目标而编制的一组练习题，它是以各种形式考核学生对本学习单元的基本概念和要素的掌握程度。在课堂教学过程中，常常会采用这种方法来检测学生对学习内容的掌握情况 4.总结性测验主要用来检查学生对学习内容的认知效果，检查原定教学目标的实现程度。 总结性测验主要适用于单元考试、期中考试和期考试等，由于各单元的教材重点不同，要求达到的教学目标也有所区别，为了使试题具有代表性，覆盖面广，应设计好如表5所示的测验目的与测验内容的双向细目表 ⑤学习过程评价可以采用哪些方法？⑥形成性评价的步骤有哪些？ （3）要求：需要学生在学习完第5~8章之后完成本次活动。要求每位学生有效回帖不少于3幅，每幅字数不少于150字（网上发布），并参与实时讨论。