《口腔材料与工程学》课程简介-上海医药高等专科学校.ppt

L/O/G/O 《口腔材料与工程学》课程设计 课程负责人 金燕婷 上海医药高等专科学校 口腔系 主要内容 课程性质、地位和作用 课程建设整体设计思路 教学环境和条件 课程性质 《口腔材料与工程学》是口腔工艺技术专业的一门专业基础课程，集理论与实践为一体的综合性课程。 课程地位和作用 在专业课程中的地位：辅助专业核心课程 可摘义齿制作 口腔材料与工程学 印模材料 模型材料 义齿基托材料 陶瓷材料 包埋材料 打磨材料 固定义齿制作 全口义齿制作 课程设计思路 培养目标 1、技能目标： 掌握口腔修复常用材料的使用方法。 2、认知目标： 掌握口腔修复常用材料的种类和性能。 3、德育目标： 培养耐心细致、精益求精的职业素质。 课程设计总体思路 1、引进国外优质的教学资源，与行企业共同设计课程标准 2、调整教学内容，提高实践教学比例 3、引入行业技能标准，改革教学评价方式，突出实践技能的考核。 4、多种教学方法的开展和运用 5、通过中外教学合作交流、校企联合，组建工学结合的教学团队 6、校企共建实验实训基地，保障校内生产性实训和校外顶岗实习的顺利开展。 教学内容安排 本课程分三个学期完成（第二、第三及第四学期），总学时108，理论52学时，实验56学时。 学期 理论学时 实践学时 总计 第二学期 12 6 18 第三学期 14 22 36 第四学期 26 28 54 总计 52 56 108 学期 理论内容 学 时 实践内容 学 时 第二学期 绪论、材料的性能 4 临床各材料见习 4 印模材料与技术 4 印模材料的流动性实验 4 印模材料的精度 2 模型材料与技术 6 印模材料的精度 4 石膏的调拌 2 塑型材料与技术 6 印模材料的精度 6 热凝塑料粉液比例 12 第三学期 金属锻造材料与焊接技术 4 金属的焊接 8 金属铸造材料与技术 4 金属铸造冠技术 8 研磨材料与技术 2 金属冠打磨、抛光 2 第四学期 陶瓷材料与烤瓷技术 6 烤瓷技术 2 充填粘结材料与技术 4 粘固粉的调拌 2 其它 8 常用器械与设备见习 2 合计 52 56 具体安排 教学课时安排 课程的前身是《口腔材料学》，54学时，理论实践比为3.5:1 06级课程改革，加入《口腔工程技术学》的内容，更名为《口腔材料与工程学》，课时提高到96学时，理论实践比为3.4:1 08级课改提高了实践课时数，总课时调整为108学时，实践课时增加39%，理论实践比为2:1 教学团队 教学团队 姓 名 性别 出生 年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在课程教学中承 担的任务 兼职教师在 行业企业中 所任职务 金燕婷 女 1979.4 讲师 高等学校 教师资格证 口腔医学、 护理 课程负责人， 主讲 张建中 男 1953.9 主任医师 执业医师资 格证 口腔医学 课程主讲 上海交大医学 院附属第九人 民医院、上海 交大口腔医学 院主任医师 杜峥 女 1971.10 讲师 高等学校 教师资格证 口腔医学 课程主讲 徐晶心 女 1984.2 技师 初级技师资 格证 口腔工艺 技术 实验保障 实验教学辅导 忻 亮 男 1976.7 技师 初级技师资 格证 口腔工艺 技术 实验教学 多媒体制作 上海交大口腔 医学院技师 周 剑 男 1973.12 技师 初级技师资 格证 口腔工艺 技术 实验教学 实验保障 职称结构 教授 1人 讲师 2人 技师 3人 教学团队结构 教学资源 教材选择 高职高专卫生部规划教材 主编：刘长庚，人民卫生出版社 自编教材 主编：张建中 统一 补充 自编实训教材 1、自编实训教材《口腔材料与工程学实验教程》，图文并茂，实验项目丰富，组织合理，便于同学理解与学习。 2、自编双语实训教材《口腔材料学——印模材料部分》，选择有针对性，由浅入深地组织内容，并在实际教学中取得较好的教学效果。 实验DV 石膏模型的灌注 实训中心 教学方法 教学过程设计 理论教学 实验教学 指导 巩固 复习,导入新课 提问,模型展示 提出问题 PPT、启发、提问等 教师讲解 注意重点,难点把握 课堂讨论 学生参与,互动明显 现场演示 多媒体投影技术 考察、自我反省 录像、PPT、启发、提问等 总结 启发、提问 作业布置 巩固知识点 教学过程 教学评价 评价结构 平时成绩 40% 理论考核 60% 平时职业素养考核 20% 实验平时成绩 20% 教学效果及反思 教学效果 08年度，配合上海市职业教育协会课题—“高职《口腔材料学》实践课程中双语教学的探索和应用”的研究，在07级学生中开展双语教学，取得不错的成效。并编写了相应的双语教材讲义。 09年度，申报成为校级精品课程