基于信息技术环境下小学科学有效教学策略和方法研究2.docVIP

基于信息技术环境下有效教学策略和方法信息技术环境下有效教学策略和方法信息技术有效教学信息技术环境下有效教学策略和方法信息技术环境下有效教学策略和方法信息技术环境下有效教学策略和方法 图1 图2 图3 2、有哪些信誉好的足球投注网站整理，自主学习。 在科学主题学习研究时，我会让学生根据学习的内容，利用信息技术对学习内容的信息资源进行有哪些信誉好的足球投注网站和整理。在进行交流时，我尝试把小组合作学习引入网络课堂，充分发挥网络强大的交互功能。课堂上，我运用了QQ即时通讯工具让学生进行互动交流。让学生在合作小组中提出各种问题并各抒己见，呈现各自查找的有关材料，对别人的观点作出分析和质疑。也可以根据自己查阅的资料提出问题和分析问题。这样，可以进一步增强学生的自主学习效果，进一步深化学生的合作学习精神，进一步提高学生的信息搜集和加工能力。但实际的课堂上我发现这对小学生来讲要求还过高，学生在有限的课堂时间里很难完成相关的任务。如：在上五年级下册《昼夜交替的解释》一课时，我先提出“地球上为什么会出现昼夜交替现象？”的问题。让学生根据自己的生活经验提出解释。再上网查找资料，并及时利用通讯工具QQ与同学进行讨论交流。有部分学生顾着交流又忘了查找资料，部分学生顾着查找资料又忘了与同学交流。如何让学生兼顾两方面，是课题进一步研究的重点之一。 3、利用设备，提高效率。 有时候在实验课中，学生的实验会出现操作不当。但由于时间的关系，教师不能一一进行纠正。在学生动手实验的过程中，我会利用摄像机把部分小组的实验情况拍下来，有正确的，也有失误的。然后再播放给学生看，与学生一同分析。学生的学习兴趣一下子就提起来。这个方法比教师单单用口头评价学生的实验情况会更直观、更高效。（见图4）因此，在利用网络促进课堂多元化的同时，我重视学生的互动方式，让学生能即时获得丰富的资源。在课堂中，我利用一切可以利用的设备设施，提高教学的效率。在课堂上，学生利用网络搜集资料时需要教师的及时引导，避免学生耗费 大量的时间浏览与学习内容无关的资料。只有将互动合作与网络学习有机 图4 结合，才能形成生动活泼的学习课堂。通过网络平台进行互动，最终实现学生的自主学习和合作学习。 （二）基于信息技术环境下的小学科学课外学习的模式与方法。 以课程知识为基础，选择有利于学生开展自主学习的内容，组织学生利用信息技术自主学习信息资源，我探索了两种信息技术环境下的学生自主学习的方法。 1、信息技术环境下选择专题网站和网络游戏进行自主学习。 这种自主学习可以选择在课前预习或课后复习进行。现代的网络能为学生自主探究学习提供了丰富的信息资源，适合学生进行自主学习。不仅可以把学习科学知识由课内延伸到课外，也可以让学生把所学的知识渗透到另一个层面。学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择学习的内容，提高学生学习的主动性和积极性。同时可以拓宽学生的视野，丰富课余知识，培养学生的创造性思维。但由于学生分析和处理信息的能力有限，有时候学生从网络直接下载的材料内容多而不精，有些还是无关的信息。而专题学习网站提供的信息是经过筛选与处理的。它的资料丰富，比较适合小学生进行自主学习。自主学习的内容有视频、游戏及图文资料等。研究期间我在网络中有哪些信誉好的足球投注网站了一些与学科相关的专题网站供学生进行自主学习。如：专题网站《快乐学堂》（见图5）中的自然科学栏目中具有有关《地球表面及其变化》和《地球的运动》单元内容的相关资料。同步课堂栏目中具有与教材内容相关的游戏。专题网站《中国儿童资源网》中的学科知识类栏目下的物理科学中具有有关《运动和力》单元内容的相关资料。专题网站《学乐中国》中的科学自测栏目中有与各年级教材相对应的题库游戏。专题网站《小学科学》中学生中心栏目中具有与教材内容相对应的视频、文 图5 字资料等。同时，我在研究期间有哪些信誉好的足球投注网站了一些与学科相关的网络小游戏，如：激光物理反射小游戏、光的反射定律小游戏、奇妙反射镜、彩虹光线反射镜、地震避险游戏、地震逃生方法（见图6）等。让学生在游戏中学习，强化学习效果。在布置学习任务前，我先与家长确定联系，明确学习任务。让孩子们科学地进行学习，避免沉迷游戏，浏览过多与学习无关的内容。让这些网络游戏真正地为学习的巩固学习起到辅助作用。 图6 2、信息技术环境下运用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行自主学习。 信息技术环境下根据自主学习的内容进行自主探索有关主题的相关内容，培养学生的信息分析和整理的能力。这里为孩子们提