7海南省省级骨干教师选拔考核研修简报.pptVIP

2013—2017海南省省级骨干教师选拔考核 研 修 简 报 王长领 （昌江县叉河镇中心学校） 2013年6月18日 按F5键可动画播放,2秒后自动播背景音乐 卷 首 语 语 寄 积蓄力量 方能勇敢起航 研修日志、教学视频、教学随笔……打开博客，省骨选拔的专项博文一篇篇映入眼帘，顿时觉得收获颇多，感慨颇多！ 从去年12月份开始，不！应该是从走上小语讲台的那一刻开始，我们时时刻刻都在做一件事：积蓄力量！ 积蓄力量，我们要从课堂中寻找能量之源。在师生共融相生的生命课堂、诗意课堂中，我们寻找到了“个性化阅读”，寻找到了“激发学生写作兴趣”的有效策略。 积蓄力量，我们要从书籍里寻找驱动之力。在经典的教育论著中，在富有童真的经典儿童文学中，我们探出了“成功的教育=理论+实践”的最佳路径，品尝了“师生同读”的幸福滋味。 积蓄力量，年轻的我们，方能勇敢勇敢起航！ 简报目录 研修日志（P4） 随笔精选（P7） 课例点击（P14） 成长故事（P15） 研修日志一 2012年11月22日下午????????????晴 今天中午因为没有休息好，下午到培训点时显得非常疲倦。但开始培训时我却打起了12分精神，为什么呢？因为“意外”被王琴玉老师点名坐到前排，根据以往听她讲课或做报告时候的习惯，我猜等会会有突如其来的互动，不敢怠慢，所以“6分”就变成了“12分。”后来渐渐发现，这12分精神保持得非常好——因为老师给我们带来的故事，也因为这故事带来的震撼和启示—— 故事一《南京的故事》与启示 讲的是刚刚过去的海南农村教研员外出南京学习的故事。故事内容大致是：出发前，老师们集中到培训院时，20多人没带笔记本电脑，因为培训过程中，要每天发布研修日志和作业，王老师要求学员们想尽办法，“弄”到笔记本。后来，绝大多数的老师竟想办法弄到笔记本了。没想到办法的也能找到共用笔记本的搭档。故事完毕，王老师抛出一个问题让我们思考：培训是什么？我们该怎么对待？ 我的思考：当你想真正提升时，培训就是一架梯子，能帮助你更好地爬到理想的高度；当你觉得培训就是为那一纸继续教育合格证或者那人人羡慕的荣誉时，培训就成为了你行走路上沉重而又不得不背上的累赘。 完整日志，点击链接：/category/163571 研修日志二 2012年11月22日，2013——2017年小学省级骨干教师资格培训在海南省教育培训院隆重开班。 出席今天开班仪式的领导有省教育厅师资管理处方鸣处长、教培院副院长吴益、教培院小学部主任黄浪波、副主任王琴玉、英语教研员李立新。 会上，省教育厅方鸣处长作了重要讲话，他说，与其他省级城市比较有大差距，教师队伍要增加名师层次，现在省里积极筹划中。方鸣处长强调，建立明晰的教师队伍梯队建设，是促进教师专业成长的必然趋势，有利于教师自身的素质提高，专家的发展。使每一位教师都产生奋斗上进的驱动力。 最后，方处长对学员们提出了自己的殷切希望：希望全体学员充分运用现有的培训资源，认真完成相关的培训任务，并在教学中加以运用，及时总结，及时反思，提升自我。 完整日志，点击链接：/category/163571 研修日志三 ?陈大伟《教学设计与教学实践》讲座收获 ?? 一、一定要注意你所教的东西在学生心目中播放下什么种子，发出什么芽，结出什么果。 ???? 感悟：在设定教学目标方面，我们必须要考虑到学生的实际水平和发展需要，拔高和降低对学生的要求都不恰当。 二、狭义的学生是在学校里，在成人，同伴帮助和影响下，学习生存的本领，获得生活的只会，体验生命的意义、价值和尊严的人。 感悟：以人为本，这是社会各界的工作宗旨。在教育界，就要以生为本，真正把学生摆在首位，要成才先成人，这样我们的教育才凸显人性化，我们的校园才能真正称得上是人文校园。毕竟，人文校园不是那贴在教室边上和校园外墙上的几张宣传画。 三、? 杜威的课堂观：最不好的一种是把每堂课看做一个独立的整体，这种课堂教学不要求学生负担…… 感悟：轻松、愉悦的课堂氛围是能创造生命价值的灵动世界，学生学得快乐，教师教得轻松，这样的课堂才是幸福课堂。 （陈大伟：成都大学师范学院教授） 完整日志，点击链接：/c