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信息科学与工程学院 课程设计报告书 课 题： 通信原理 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 郭 丽 梅 二〇一〇 年 十 月 目 录 目录----------------------------------------------2 一、课程设计目的----------------------------3 二、课程设计题目----------------------------3 三、课程设计实验原理-----------------------3 四、建立模型描述----------------------------6 五、模块功能分析及源程序代码-----------6 六、调试过程及结论-------------------------22 七、调试分析----------------------------------34 八、基于MATLAB的MASK、MFSK、MPSK调制拓展（M=4；M=8）----------34 九、心得体会----------------------------------40 十、参考文献---------------------------------41 摘要： 通信原理是通信工程专业相当重要的学科，对日后就业和科研有重大的意义，通过MATLAB，我们可以清晰地理解通信原理中难以理解的一面，对理论的知识加以深化。 关键字： MATLAB 通信原理 GUI 序列 频谱 相位 相干 非相干 课程设计题目 1）、所学知识 4．提高综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力； HDB3码与二进制序列的关系： (1)二进制信号序列中的“0”码在HDB3码中仍编为“0”码，二进制信号中“1”码，在HDB3码中应交替地成+1和-1码，但序列中出现四个连“0”码时应按特殊规律编码（引入传号交替反转码的“破坏点”V码）； (2)二进制序列中四个连“0”按以下规则编码：信码中出现四个连“0”码时，要将这四个连“0”码用000V或B00V取代节来代替(B和V也是“1”码，可正、可负)。这两个取代节选取原则是，使任意两个相邻v脉冲间的传号数为奇数时选用000V取代节，偶数时则选用B00V取代节。 2.二进制数字调制技术原理 数字信号的传输方式分为基带传输和带通传输，在实际应用中，大多数信道具有带通特性而不能直接传输基带信号。为了使数字信号在带通信道中传输，必须使用数字基带信号对载波进行调制，以使信号与信道的特性相匹配。这种用数字基带信号控制载波，把数字基带信号变换为数字带通信号的过程称为数字调制。通常使用键控法来实现数字调制，比如对载波的振幅、频率和相位进行键控。 (1)2ASK信号的产生方法通常有两种：模拟调制和键控法。解调有相干解调和非相干解调。P=1时f(t)=Acoswt;p=0时f(t)=0;其功率谱密度是基带信号功率谱的线性搬移。 解调原理图 图1 2ASK非相干解调接收系统 图2 2ASK相干解调接收系统 (2) 一个2FSK信号可以看成是两个不同载波的2ASK信号的叠加。其解调和解调方法和ASK差不多。2FSK信号的频谱可以看成是f1和f2的两个2ASK频谱的组合。 解调原理图 图3 2FSK相干解调接收系统 图4 2FSK非相干解调接收系统 (3) 2PSK以载波的相位变化作为参考基准的，当基带信号为0时相位相对于初始相位为0， 当基带信号为1时相对于初始相位为180°。 (4) 2DPSK调制原理方框图如下图： ??????????? 图5 间接法信号调制器原理方框图 2DPSK信号的解调，主要有两种方法，即相位比较法和相干解调法。相干解调法原理方框图如下图： ? 图6 相干解调法原理方框图 ??????????? 四、建立模型描述 用MATLAB实现二进制振幅键控（2ASK）的调制和解调 在这里用MATLAB函数来对这个二进制振幅键控（2ASK）来实现调制与解调的仿真。二进制振幅键信号可以表示完成一个单极性矩形脉冲序列与一个正弦型载波的乘积。通常它的调制方法有两种，即模