2017年八年级地理上册 3.3 水资源课件 （新版）粤教版.pptVIP

* 3.3 水资源 八年级上册 1.了解我国水资源和水能资源的概况。 2.举例说出我国水资源的分布情况。 3.概述水资源的利用。 4.学习防治水资源污染的意义。 目标展示 江河 湖泊 新课导入 2010年春天西南某水田 缺水的草原 预习导学 水资源的概况 水资源：通常说的水资源主要是陆地上淡水资源。 最方便利用的淡水资源是河流水和淡水湖泊水，以及浅层地下水。人们常用多年平均径流量作为淡水资源多少的指标。目前人类比较容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的0.3%。 我国水资源最丰富的地区在东南沿海，这里是我国降水量最丰富的地区；水资源最缺乏的地区是西北地区，那里年降水量多在200毫米左右，气候干旱，沙漠广布。 课堂探究 水资源的概况 地球水 海洋水：96.53% 陆地淡水：2.53% 陆地咸水：0.94% 冰川：68.69% 地下淡水： 30.06% 其他淡水：1.25% 课堂探究 水资源的概况 太空中拍摄的地球 太空拍摄的地球是一个蓝色的美丽的水球 课堂探究 水资源的概况 我国水资源总量大，人均占有量低 课堂探究 水资源的分布 我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点。一般来说，夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60%～80%。我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为“东多西少，南多北少”的特点。 夏季水资源的丰富与夏季高温的配合，对农作物生长较为有利，但这种时间上的分配不均是造成春旱和夏涝的主要原因。 课堂探究 水资源的分布 造成我国水资源分布不均的原因 1.东多西少——我国东部为季风区，西部为非季风区，降水由东向西逐渐减少。 2.南多北少——受夏季风影响，南方雨季长，北方雨季短，降水量南多北少。 3.夏秋多、冬春少——受季风气候影响，夏季降水集中，冬春少雨。 课堂探究 水资源的分布 我国水资源南丰北缺 课堂探究 水资源的分布 我国西北地区降水稀少 课堂探究 水资源的分布 我国水资源供需现状 课堂探究 水资源的分布 北京市是重度缺水城市，人均占有水资源不足300立方米，仅为全国人均值的1/8，世界人均值的1/32。 河北省人均383立方米，年缺水量高达60亿立方米，年排放污水20亿立方米，60%以上的地表水和城镇工矿区的地下水受到不同程度的污染，中南部河流已到了“无河不干，有水皆无”的境地。 河南省由于用水过量，大量河道干涸，湿地消失，黄河、漳河、淮河、卫河相继发生断流。 课堂探究 合理利用水资源 目前我国水资源供需矛盾十分严重，半数以上城市缺水。除了跨流域调水外，另外两个缓解缺水问题的有效途径是：修建水库、节约用水、科学用水，防止水污染等。 1.跨流域调水 我国主要的水资源调配工程 （1）南水北调工程 （2）引黄济青工程 （3）引黄入晋工程 （4）引滦入津、入唐工程 课堂探究 合理利用水资源 2.兴建水库 水库的重要功能是调控径流和水量，即在洪水期蓄水，在枯水期放水。它具有防洪、发电、灌溉及城市供水等综合效益。兴建水库是解决水资源季节分配不均的方式。 3.节约用水，提高水的利用率。 4.淡化海水。 课堂探究 合理利用水资源 南水北调的输水路线图 课堂探究 合理利用水资源 小流域综合治理 课堂探究 防治水污染 我国的水资源环境污染已经十分严重，根据我国环保局的有关报道：我国的主要河流有机污染严重，并呈不断扩大才趋势，水源污染日益突出。大型淡水湖泊中大多数湖泊处在富营养状态，水质较差。另外，全国大多数城市的地下水受到污染，局部地区的部分指标超标，污染问题每况愈下。 课堂探究 防治水污染 由于一些地区过度开采地下水，导致地下水位下降，引发地面的坍塌和沉陷，地裂缝和海水入侵等地质问题，并形成地下水位降落漏斗。海洋的污染情况还没有得到有效的控制，其中东海污染量最重，唯有南海的水质还较好，但还没有得到有效的保护。 课堂探究