必修五第二单元-文言文导学案[教师用]A4.docVIP

必修五----第二单元文言文知识学案 《归去来兮辞》知识点梳理 【学习目标】 熟读并背诵课文。能流畅的翻译……愉快；使……安乐。（7）（10）形容词作名词，儿童、小孩子；傲然自得的心情。? 3．下列各句划线的词的解释，不正确的一项是:( D ) A、尝从人事。 人事：指做官。今义：人的离合境遇存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。指发生某事。风浪，常用来比喻纠纷或乱子。背诵。词类活用雄州雾列，俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。上出重宵，下临无地 “上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。一言均赋 “赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。 目吴会于云间 “目”，名词作动词，用眼睛看 烟光凝而暮山紫 “紫”，呈现出紫色 梓泽丘墟 “丘墟”，成为荒丘废墟 襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。 四美具，二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。宾主尽东南之美“美”指俊杰徐孺下陈蕃之榻 下，使……放下腾蛟起凤 腾，使……腾空；起，使……起飞 川泽纡其骇瞩 骇，使……吃惊 屈贾谊于长沙 屈，使……受屈窜梁鸿于海曲窜，使……逃匿物华天宝?十旬休假，胜友如云 （3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨所赖君子安贫纤歌凝而白云遏怀帝阍而不见??????????????????? 访风景于崇阿于崇阿访风景目吴会于云间于云间目吴会 童子何知雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。 雄伟的洪州城，房屋象雾一般罗列，英俊的人才，象繁星一样的活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的荚俊之才。都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。 白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。披开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。 背诵课文。? 在空中回旋地飞。三而反，腹犹果然 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？ 适莽苍者，三而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。到迷茫的郊野去，带上三餐就可以往返，肚子还是饱饱的；到百里之外去，要用一整夜时间准备干粮；到千里之外去，三个月以前就要准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西懂得什么！小聪明赶不上大智慧，寿命短比不上寿命长。怎么知道是这样的呢？清晨的菌类不会懂得什么是晦朔，寒蝉也不会懂得什么是春秋，这就是短寿。 虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。虽然如此，他还是未能达到最高的境界。列子能驾风行走，那样子实在轻盈美好，而且十五天后方才返回。列子对于寻求幸福，从来没有急急忙忙的样子。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟 （2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋。我腾跃而上，不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？此小大之辩也背诵课文。介词结构后置，即“于星火急”介词结构后置，是以，即“以是”，因为这样。“是”为前置宾语，这，这样。 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至於成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋