弟六课珍视友谊.docVIP

授课教师 科目 思想品德 班别 教学内容 6．1感受友谊 课型 新授课 教学目的 知识目标：使学生懂得友谊的积极作用。 能力目标：锻炼学生的口头、书面表达能力，辩证地分析问题的能力。 情感态度和价值观：认识、理解人对友谊的需要，认识、理解如何寻求并维护真挚的友谊。 重点 友谊是心理健康的保证 难点 友谊的作用 教学方法 活动法，讨论法 教具 黑板 教 学 过 程 教学内容 个性空间 一、导入：利用教材第54页的卡片，让学生思考并填写自己对设置问题的想法，并在班内进行交流，由此，引出本站的教学内容。 二、教材提供的四点知识分为两方面，前两点为一方面，主要从心理的角度揭示友谊的重要性，后两点为一方面，主要讲友谊的作用。教材这样安排是要帮助学生从感性与理性统一的作用下感受友谊。 对于友谊的重要性，可以采取多种方式帮助学生体会。可以针对相关的材料进行分析，也可以开展提供的活动。 借助“听歌感悟友谊”的活动，就歌曲的歌词对友谊的重要性进行分析。学生喜欢听歌，好的歌词会对学生产生积极的影响。典型的关于友谊的歌曲包括：周华健的《朋友》、无印良品的《朋友》、F4的《第一时间》、英文歌曲《I’ll be your friend 》等。活动前可以让学生广泛收集有关友谊的歌曲，活动中对歌词反映出来的友谊的作用进行归纳总结。 “经典友谊故事会”的活动也是借助故事让学生体会友谊的重要作用。让学生广泛收集有关友谊的经典故事，谈自己听故事的感受，总结归纳友谊的重要性。 时 政 结 合 板书设计 6.1感受友谊 一、每个人都需要友谊 二、友谊是心理健康的重要保证 三、友谊使我们分享快乐，共同面对困难 四、友谊使人进步 课 后 反 思 授课教师 科目 思想品德 班别 教学内容 6.2维护友谊 课型 新授课 教学目的 知识目标：知道怎样建立和维护友谊。懂得交友的原则和方法。锻炼辨证的分析问题的能力，提高明辨是非能力。 能力目标：通过歌曲、名言、故事等，明确应该选择怎样的朋友，建立并维护友谊。 情感、态度与价值观目标：认识理解如何寻求并维护真挚的友谊。 重点 建立和维护真挚的友谊 难点 交友需要讲是非原则 教学方法 活动法，探究法 教具 黑板、手机播放音乐 教 学 过 程 教学内容 个性空间 歌曲欣赏：《朋友》（课前5分钟播放谭咏麟的《朋友》） 通过谭咏麟这首歌对朋友的诠释，让我们大家感受到友谊是人生中最宝贵的财富，无论你走到哪里，无论你身处何方，你都能感受到它的存在 ，它的不可或缺。谁能告诉大家这首歌曲哪一句歌词说的是朋友的重要性。(学生)这也是我们上节课所学习的内容我们来共同回顾：（温故知新 ）友谊的重要性。第二节：珍视友谊之交友之道。同学们把书翻到第56页，看“思想驿站”图片并思考：你愿意和哪幅图中的主人公交朋友，不愿意和哪幅图中的主人公交朋友，简单说明理由。 是的,你有朋友，他有朋友，我也有朋友，同样 是朋友，有 的使人积极进取健康向上，有的使人流于世俗不思进取,甚至有的使人堕落，所以交友要有选择,这就是我们要学习的第一个交友之道： 1.我们要选择挚友 。自学与提问：什么是挚友？在我们一生中对我们影响最大的知心朋友，这也就是说，挚友即知己，对我们影响最大的知己，谁能告诉我们挚友需要选择的名言?(学生)“近朱者赤，近墨者黑。”这些名言给我们什么启示？挚友要选择。那如何选择呢？选择什么样的人做我们的挚友呢?(生看书57页)自学并回答：善交益友（利于自己任何方面发展的有益处的朋友?），乐交诤友（能够直言规劝的朋友），不交损友（喜欢胡闹爱搞怪的朋友）。谁能用名言或故事告诉大家益友、诤友 和损友对我们的影响？(学生) 生活中我们要选择益友 、诤友做我们的挚友，可生活中我们难道只有挚友这一种朋友吗？(事例 )这个例子告诉我们交友除了要选择挚友外，还需要广交朋友。这就是我们的第二个交友之道： 2.我们应当有多种朋友. (复习:学生回答朋友的种类) 生活中大家都有好多朋友，你是怎么和他们相处的呢？你认为友谊地久天长需要什么呢？我们共同看一下“好丽友，好朋友”广告片，（《好丽友，好朋友》大概场景是这样：当三个男孩合力从高处取下一盒派时，不慎将一陶罐碰落摔碎，这时一位母亲出现并愤怒喝问，三个孩子争抢责任，母亲转怒为喜并且表扬孩子长大了，孩子们兴高采烈。下面试谈几点看法： 一、母亲出现并愤怒喝问犯了错误的孩子，其形象不够美好，缺乏慈爱