2017届八年级语文下册第一单元第2课我的母亲课件1（新版）新人教版.pptVIP

* 我的母亲 胡适 第 1 课 时 八年级语文·下 新课标[人] 激趣导入 母亲的笑容,是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹,是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕;母亲的汗水和眼泪,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像,是勇敢和坚韧的象征。母爱是最温馨的。古往今来,有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。今天我们来认识一位学者的母亲,看看这位母亲给孩子的是什么,让你感动的是什么。 文题背景 【文题解说】 《我的母亲》是胡适在40岁时写的一篇 回忆录,是对母亲的怀念与感激,题目点明了 写作对象。 文题背景 【创作背景】 胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。她23岁守寡,一直守了23年,受尽了人生的痛苦和折磨,而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。为了她唯一的儿子胡适,她含辛茹苦,把全部希望寄托在儿子身上,她忍受一切,挣扎着熬过了23年。她宁可自己遭受困窘,也要供胡适读书,她处处为儿子设想,是一位注重智力投资的开明的母亲。1918年11月,她历尽寡居的艰辛,离开了人世。 预习诊断 　1.给下列加点字注音。 绰号(　　 )　庶祖母(　 　)　 吹笙( 　 　)　摹画(　 　)　 眼翳(　 　)　舔去(　　 )　 侮辱(　　 ) chuò　 shù　shēng　 mó　 yì　 tiǎn　 wǔ 预习诊断 2.解释下列词语。 　(1)文绉绉: 　(2)翳: 　(3)龌龊: 　(4)下流: 　(5)管束: 　(6)轻薄: 形容人谈吐、举止文雅的样子。 眼睛角膜病变后留下的疤痕。 这里不干净,脏。比喻人品质恶劣;或形容气 量狭小,拘于小节。 指卑鄙、不道德的意思。 加以约束,使不越轨。 言语举动有轻佻和玩弄意味。 预习诊断 3.材料展示。 　　(1)作者信息:胡适(1891—1962),字适之,近代史上名副其实的 风云人物,中国新诗的开山鼻祖,他自己戏称为“新诗老祖宗”。作为 中国第一个用白话写诗出集的诗人,胡适的诗清新、流畅,颇具大家风 范。 　　胡适,世居安徽绩溪,1891年出生于上海,20岁赴美留学,后来获得 哥伦比亚大学博士学位。1917年返国,任北京大学教授。抗战期间,曾 出任驻美大使,胜利之后为北京大学校长。 　　旅美期间,先后任教于哈佛大学、哥伦比亚大学、加州大学、普林 斯顿大学,1958年回台主持中央研究院,任院长职。1962年逝世于南港 任所,享年七十一岁。 预习诊断 (2)胡适的母亲:胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。她23岁守寡,一直守了23年,受尽了人生的痛苦和折磨,而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。为了她唯一的儿子胡适,她含辛茹苦,把全部希望寄托在儿子身上,她忍受一切,挣扎着熬过了23年。她宁可自己遭受困窘,也要供胡适读书,她处处为儿子着想,是一位注重智力投资的开明的母亲。 初读感知 1.概括本文的内容。 　 文章开头主要忆述了作者九岁之前的若 干生活片段;接下来作者采用情随事迁的记叙 方法,详略得当地回忆母亲对“我”的教诲目 的、方法和态度;再接下来写母亲和家人相处 的情况。 2.我读出了一个　　　　　　　　　　　的母亲形象。分别是通过 什么事情体现出来的?? 　(1)严厉 　对“我”的管教(教之严): 　每天叫“我”早起,聆听教诲,催“我”上学——谆谆教诲,严格督学。 　从不在别人面前骂“我”一句——保护孩子自尊心,教子有方。 　“我”说了轻薄的话,受到重重责罚——责罚严厉,教“我”做人。 　(2)温和 　作为后母当家之难(爱之慈): 　除夕夜如何对待大哥的债主,不骂一句,面无怒色——善良宽容。 　如何与两个嫂子相处,化解矛盾——忍让温和。 　(3)刚强 　对待他人对自己人格上的侮辱(气之刚): 　让发牢骚的五叔道歉,不受一点人格上的侮辱——正直刚烈。 初读感知 3.组内交流自读过程的疑难问题,解决不了的,提交到班内集中释疑,师适当点拨。 人物探究 1.文章围绕母亲写了哪几件事?这几件事表现了母亲怎样的品性?由此,你认为母亲是一个怎样的人? 文章共写了以下几件事: 　(1)唤“我”起床,催 “我”上学——谆谆教 诲,严格督促。 　(2)母亲从不在外人面 前打“我”、骂“我” ——保护孩子自尊心,教 子有方。 　(3)“我”说轻薄话,受 重重责罚——教之严。 (4)新年之际,大哥的债 主讨债,母亲从不迁怒 别人──宽容、温和、 仁慈。 (5)忍受两个嫂子给她 的气,不可再忍时,便以 痛哭解心中之苦──宽 容忍让。 (6)受“辱”后,非常生 气,讨回公道──有刚气。 小结:由此可看出母亲是一