学生工作考核方法.docVIP

绍兴文理学院元培学院学生工作考核办法（试行） 征求意见稿 2014年4月15日 一、指导思想 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《中共浙江省省委办公厅 浙江省人民政府办公厅关于深入推进大学生思想政治教育工作的若干意见》（浙委办〔2010〕128号）文件精神，提高我院学生工作的规范化、制度化、科学化水平，更好地服务于学生的成长成才，特制定本考核办法。 二、考核原则 考核采取定性考核与定量考核相结合，过程考核与结果考核相结合，规范基础工作与体现特色工作相结合的原则。 三、组织机构 学院成立学生工作考核领导小组，组长由院党委分管学生工作的领导担任，成员由学工部、办公室、教务处、公寓管理中心、团委、招就处、保卫处、科研处、财务部等部门负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在学工部，主任由学工部部长兼任。 四、考核内容 考核内容主要包括定性（20分），定量（70分），满意度测评（10分）和特色项目（5—10分）。 五、考核形式和程序 考核实行年度考核。 （一）系形成工作总结，同时提交申报和支撑材料。 （二）领导小组评定：在听取系总体工作汇报、查阅提供的材料、结合学生满意度测评的基础上，根据指标体系得出考核得分，按考核得分高低评定先进集体若干个。 六、本办法自发布之日起试行，由学工部负责解释。 附件1：学生工作考评指标体系 附件2：意见征求汇总表 附件1： 学生工作考评指标体系 定性项目（20分） 一级 指标 二级指标 负责部门 思想政治教育 按时参加各种会议、业务培训和理论学习等，积极组织参加各级各类竞赛活动。 由学工部、办公室、教务处、公寓管理中心、团委、招就处、保卫处、科研处、财务部等部门考核排名，打分区间15——20分。 有学生工作计划和总结，重点突出、措施具体、针对性强。 经常深入学生，定期开展思想研判会议。 重视辅导员、班主任队伍建设，对辅导员有明确分工和责任区划分。 定期召开辅导员、班主任、班团干部等不同层面例会。 专题教育开展情况（含新生始业教育、学生军训、毕业生离校教育）。 形势政策教育进行集体备课、有课表和成绩记录等。 利用网络平台（网站建设）开展学生思想教育情况。 拓展院内外育人资源，建立相对稳定的实践育人基地。 及时报道学生相关活动，积极向各级媒体投稿。 学生党支部设置科学，党支部规模合理。 学生党员发展程序规范、比例合适、结构合理。 学生党员后续教育管理工作。 学生党支部、党员作用发挥，党支部创新活动情况。 积极开展思政、学生工作等各类课题研究工作，获得相关论文、专利等各类科研成果。 积极申报各级各类思政、德育、校园文化品牌等项目。 日常管理与服务 认真落实、按时完成各项学生教育、管理和服务工作，执行力强。 学生日常行为管理、奖惩管理等规范有序，制度完备，程序到位，材料齐全。 学生处分后续教育管理到位，及时做好本人及家长的思想工作。 建立健全帮扶心理、就业、经济、学业和生活等困难学生的制度，建立特殊学生档案。 落实资助管理制度，建立帮扶机制情况，资助工作规范情况（程序性、及时性等）。 资助教育、资助育人工作开展情况（含诚信教育、困难生走访、提升困难生心理承受力等）。 组织健全，落实学院公寓管理规章制度。 有日常查寝的规章制度，定期检查寝室。 公寓内文化活动开展情况。 假期学生留校管理情况。 校园文化活动、社团活动开展情况。 创业教育情况（组织创业教育及学生参与创业实训情况）。 参与学院组织的大型专项志愿服务活动情况（含“两项计划”、大学生村官计划等）。 学生医保政策、学生应征入伍政策宣讲情况。 安全教育开展及安全信息报送情况。 配合学院做好招生工作（系网站、招生宣传工作情况等）。 就业指导与服务工作开展情况（含就业讲座咨询、就业导航活动、就业实习基地建设、招聘会宣讲会开展情况、就业困难生帮扶工作等）。 学风建设 建立健全加强学风建设的规章制度或办法举措，制订了结合系特点的学生综合素质评价体系和奖学金评定制度。 建立学风督查工作制度和学生自我教育、自我管理、自我服务工作机制，并能有效实施。 各类学术文化讲座的举办情况（含承办院级及以上的学术文化竞赛、讲座、论坛等活动）。 定量项目（70分） 一级 指标 二级指标 负责部门 思想政治教育 （15分） 各种会议、学习和培训出勤情况。 共5分，由学工部考核打分排名，每个级差0.1分 各级各类相关竞赛组织、参加情况（包括辅导员职业技能竞赛等）。