县二小党建经验材料..docVIP

围绕党建抓特色 和谐校园溢墨香 ——福海县第二小学党建工作经验交流材料 近年来，福海县第二小学坚持“育人为本、德育为先、五育和谐、发展个性”的办学思路，创新管理强党建、党建引领显特色，实现了创建“花园、学园、乐园”学校的目标。 凝心聚力强核心，筑牢“红色”阵地 抓管理，规范党建工作。严格落实党支部领导下的校长负责制，领导班子做到“三个一”，即主管好一项工作，指导好一个年级（教研）组，教好一门学科。以此为基础，党支部精心组织开展了“拜师学艺”、公开课、结对帮扶困难学生等 “特色党日”活动，受到家长及社会的普遍好评。 搭平台，培育党员新兵。不断规范党员活动室、电教室、党务校务公开栏等硬件设施。定期为入党积极分子和申请人讲党课，有效提高优秀教师的思想认识。认真执行党风廉政责任制规定，讲奉献，廉洁自律。去年以来，二小共发展新党员3名，培育入党积极分子7名，使党组织凝聚力和战斗力进一步增强。 求创新，营造竞先氛围。全面推行 “党员德育导师制” 近6年。在制定《德育导师职责》、《德育导师实施细则》、编印《德育导师工作手册》的基础上，确定了“三定”要求，即定辅导学生，定辅导要求，定检查目标。帮助学校待进生提高学习成绩，关注思想健康发展，有效加强家校沟通。党员教师纷纷加入争创“园丁先锋”行列，先后帮扶41名学生，帮助解决实际困难100余个。 建载体，彰显时代特性。重点通过学科课程、讲座等方式开展师生心理健康教育，配备专职党员教师1名、专用心康室“轻心驿站”。对老党员、帮扶对象等进行走访慰问；开展“走进家庭，关注贫困学生”活动；组织毕业典礼，开展理想、信念恳谈会；设立 “阳光谈心室”，及时了解教师心声；成立“党旗歌友会”，学唱红色歌曲等载体，既顺应了新时期教育的发展，也为教师交流、沟通搭建了最佳平台。 开拓创新显特色，打造“墨香校园” 创新管理机制，更新育人理念。针对新形势的需要，二小建立了学校、德育处、年级组（班级）三级管理网络。同时，以“新三好学生”评选活动为载体，不断加强学生思想道德教育，通过评价体现过程记录、体现价值观形成，明确孩子成长目标。近年来，学校先后有700余人（次）获得校内“新三好学生”称号。 创新关键环节，营造浓厚氛围。坚持抓好教师“三笔字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字训练，学生 “快乐习字”与“颂经典 传美德”。学生每天有“习字课”，每班有“习字板面”。经典诵读定诵读篇目、定过级标准、定活动载体，在“我读 我画 我写”诗配画比赛、 “墨香廊”、“读书小书签制作”、“校园红色文化展示墙”中，形成浓厚的红色校园文化氛围。在自治区中小学教师三笔字比赛中，二小连续两届荣获组织奖，教师27人（次）获得二、三等奖。 创新文化培育，凸显地域特色。结合地域特点，县二小将石文化、鱼文化融入 “福文化”中，创立“美丽的福海我的家”文化长廊，并精心设置石碑、彩绘石、家乡美专栏等，提醒广大师生注重文明礼仪，弘扬传统文化，热爱家乡，有效营造了“全面发展，和谐向上”的良好氛围。 突出重点修师德，提升队伍素质 重点抓好“教师队伍建设年”工作。在学生和家长中开展评选“我心中的好老师”活动。落实福海县中小学教师“七不准”承诺，不断规范教师在日常工作和生活中的行为。创办教职工剪报《师刊》，政治学习做到周周有内容、月月有抽查、期期有测试。 因地制宜抓好《纲要》落实。为深入贯彻落实好《公民道德建设实施纲要》，2006年9月以来积极组织师生参加由中国关爱成长行动组织委员会组织的“全国青少年文明礼仪”普及活动。开展“文明小路队”、“文明小书桌”、“弯弯腰”、“文明语言达标”等主题实践活动和“如何培养小学生使用文明语言”自治区级课题项目研究，进一步推动学校德育工作的发展，我校8名教师荣获“全国文明礼仪先进个人”称号。 结合形势推进民族团结教育。开展“民族团结手拉手”、“民族团结一家亲同心营”、“民族团结大家访”等师生民族团结教育主题实践活动。树立二小总务主任温行中等民族团结先进典型。先后有四名学生被评为地区“民族团结小使者”，哈萨克族学生高沙尔被选拔代表地区参加全国少代会。 着力开展“优秀教师培育工程”。学校组织开展了“青蓝工程”“德育工作者读书”“小课例研讨”“同课异教”等活动，不断提高教师综合业务能力。2007年以来，与新疆实验小学“小手拉大手”， 40余名教师外出听课交流500余节。先后培育出地区级教学能手党员教师5位，多次在自治区、地区级观摩研讨比赛、科技创新大赛中获奖。