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博兴县中小学办学水平评价内容及标准 一级指标 二级 指标 评 价 要 点 评价标准 信息采集 方法 A1 规 范 办 学 行 为 90 分 B1 课程 方案 落实 20分 *C1严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学活动。开全课程，开足课时。无随意增减课程课时现象，无考试科目挤占非考试科目现象，无随意提高或降低教学难度的现象。（20分） 有违规情况C1不得分。 了解师生、实地检查、听课、问卷调查。 B2 作息 时间 20分 *C2严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，中学不超过8小时；早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。寄宿制初中学校学生晚自习结束时间不晚于21点，早上统一起床时间不早于7:00。学生每天集体体育锻炼不少于1小时，睡眠时间不少于9小时；晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学校作息时间符合上级规定要求并向社会公示，接受社会监督。（20分） 有违规情况C2不得分。 查阅资料、实地检查、问卷调查。 B3 作业 布置 10分 *C3实行作业总量干预制度，有效减轻学生负担。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量每天不超过1.5小时。结合实际，有计划布置探究性、实践性的家庭作业。（10分） 有违规情况C3不得分。 问卷调查、座谈了解。 B4 招生 与考 试 30分 *C4严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不违规招生；小学班额不超过45人，初中班额不超过50人，不分设重点班和非重点班；学校控制学生辍学措施得力，在校生巩固率不低于省规定标准；严格执行学籍管理制度，学籍档案管理规范，手续完备。 （20分） 控辍措施、巩固率依据实际情况计5-10分，辍学超标计0分；班额控制、学籍管理依据实际情况计5-10分。有违规情况C4不得分。 实地检查、问卷调查。 *C5严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其它竞赛、考级等活动；以等级形式呈现学生成绩，不按考试成绩给学生排名；采取多种形式提高教师命题能力，期中期末等考试命题质量高。（20分） 其中教师命题水平5-10分，按教师命题水平测试、教师技能比赛情况给分。有违规情况C5不得分。 座谈了解、实地检查、问卷调查。 B5 教学 用书 管理 10分 *C6不违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好部分学科教科书循环使用工作。 （10分） 有违规情况C6不得分。 实地检查、问卷调查、座谈了解。 A2 学 校 行政 管 理 270 分 B6 理念 与规 划 30分 *C7学校依法办学，全面贯彻教育方针，有先进的办学理念，明确的办学目标。 学校的校风、教风、学风充分体现学校的办学理念。学校有落实办学目标的发展规划。规划切合实际，可行性、可操作性强。各部门落实规划的措施具体，目标明确。 学校及各处室每学期（年）开学前制定工作计划，有具体的任务目标、完成标准、完成时间、工作措施、责任处室（责任人），开学准备工作充分。（30分） 依据实际情况理念与规划计8-15分，计划与开学准备计8-15分。计划有抄袭或应付现象的，计划与开学准备项不得分。 听校长汇报、座谈了解教师、查阅资料。 B7 领导 班子 建设 30分 C8校长与班子有现代教育思想，适应素质教育和学校发展的需要。内设机构健全、职责明确，运转高效。贯彻上级文件、会议精神和工作部署措施得力，工作扎实，做到令行禁止，无弄虚作假现象。 （15分） 按座谈了解、问卷和县教育局有关科室提供情况计8-15分。 座谈了解、教师问卷调查、县教育局有关科室提供情况。 *C9校长及管理人员参加各项培训，并取得合格以上成绩；校长和业务干部经常听课、评课、参加教研活动。校长、分管教学工作的副校长、教务主任每学期听课不少于20节，且有指导性评课意见，深入教研组（备课组）参加教研活动不少于8次。中学副校长以下教育教学管理干部须兼任一门和自己所学专业相符的课程。（15分） 依据实际情况计8-15分。 县教育局有关科室提供培训情况；查阅资料、调查访问。 B8 科学 管理 90分 *C10健全各项规章制度；认真落实校长负责制和岗位目标责任制，定期召开校委会研究决定学校重要事项。（10分） 依据实际情况计5-10分。制度中有违规内容，C10不得分。 座谈了解，查阅资料。 *C11档案收集及时，管理规范；充分发挥档案在促进学校规范管理、精细管理、提高办学效益中的作用。（10分） 依据实际情况计5-10分。 查阅资料，座谈了解。 *C12落实学校校产管理维护制度，资产管理做到账账相符、账实相符，按程序及时运行账务；校