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4-5岁幼儿评价标准 一、健康 （一）身心状况 1、具有健康的体态： ①身高和体重适宜： 男孩：身高：100.7-119.2厘米 体重：14.1-24.2公斤 女孩：身高：99.9-118.9厘米 体重：13.7-24.9公斤 ②在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 2、情绪安定愉快 ①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。 ②有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。 ③意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 3、一定的适应能力 ①能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 ②新环境时较少出现身体不适。 ③较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。 （二）动作发展 1、一定的平衡能力，动作协调、灵敏 ①能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 ②能单手将沙包向前投掷4米左右。 ③能单脚连续向前跳5米左右。 ④能快跑20米左右。 ⑤能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。 2、有一定的力量和耐力 ①能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 ②能单手将沙包向前投掷4米左右。 ③能单脚连续向前跳5米左右。 ④能快跑20米左右。 ⑤能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。 3、手的动作灵活协调 ①能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。 ②会用筷子吃饭。 ③能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。 （三）生活习惯与生活能力 1、有良好的生活与卫生习惯 ①每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 ②喜欢参加体育活动。 ③偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。 ④常喝白开水，不贪喝饮料。 ⑤知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。 ⑥天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。 2、具有基本的生活自理能力 ①能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。 ②能整理自己的物品。 3、具备基本的安全知识和自我保护能力 ①知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。 ②认识常见的安全标志，能遵守安全规则。 ③运动时能主动躲避危险。 ④知道简单的求助方式。 二、语言 （一）倾听与表达 1、认真听并能听懂常用语言 ①在群体中能有意识地听与自己有关的信息。 ②能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。 ③方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。 2、愿意讲话并能清楚地表达 ①愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 ②会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。 ③能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 ④讲述比较连贯。 3、具有文明的语言习惯 ①别人对自己讲话时能回应。 ②能根据场合调节自己说话声音的大小。 ③能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。 （二）阅读与书写准备 1、欢听故事，看图书 ①反复看自己喜欢的图书。 ②喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 ③对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。 2、具有初步的阅读理解能力 ①能大体讲出所听故事的主要内容。 ②能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。 ③能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。 3、具有书面表达的愿望和初步技能 ①愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。 ②在成人提醒下，写写画画时姿势正确。 三、社会 （一）人际交往 1、愿意与人交往 ①喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。 ②喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。 2、能与同伴友好相处 ①会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 ②对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 ③与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。 ④活动时愿意接受同伴的意见和建议。 ⑤不欺负弱小。 3、具有自尊、自信、自主的表现 ①能按自己的想法进行游戏或其他活动。 ②知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。 ③自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 ④敢于尝试有一定难度的活动和任务。 4、关心尊重他人 ① 会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。 ②能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。 ③知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 （二）社会适应 1、喜欢并适应群体生活 ①愿意并主动参加群体活动。 ②愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。 2、遵守基本的行为规范 ①感受规则的意义，并能基本遵守规则。 ②不私自拿不属于自己的东西。 ③知道说谎是不对的。 ④知道接受了的任务要努力完成。 ⑤在提醒下，能节约粮食、水电等。 3、具有初步的归属感 ①喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。 ②能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。 ③知道自己是中国人。 ④奏国歌、升国旗时能自动站好。 四、科学