四上语文口语交际：我发现了……概要.ppt

口语交际：我看到了…… 游戏：比眼力 游戏2：比比谁的发现多 班内交流： 1、你留心观察了什么事物？ 2、是怎么观察的？ 3、有什么新的发现？ 4、在观察的过程中，发生过什么有趣的事？ 小组交流下面四个问题 1、你留心观察了什么事物？ 2、是怎么观察的？ 3、有什么新的发现？ 4、在观察的过程中，发生过什么有趣的事？ 泡豆观察日记欣赏 * 多角度观察 仔细观察 反复观察 第一天：日期 提示： 用“先……接着……然后……最后……”写清楚你泡豆子的过程，最后写一写泡后的想法。 提起绿豆，也许大家会觉得再熟悉不过了，可大家都不知道绿豆发芽的过程吧。我今天就要用水泡绿豆，观察它发芽的过程。 首先，我将杯子灌满水，然后拿了一把绿豆，它浑身都是绿色的，好象身披着一件绿色披风一样，只有一个椭圆形的地方是白色的，我又把它拿在手里撮了撮，感到有些粗糙，好象握着的是一小把凹凸不平的石头一样。最后，我把它放进了水里，它们有的在水里翩翩起舞，旋转着沉下去；有的好象不愿意呆在水里，便在它白色的部分上升起了一个小小的“降落伞”。可是它的“降落伞”不久就“坏了”，便只好沉入了水底。我好象都听见它们在“咕咚，咕咚”的喝水呢！过了一会儿，绿豆们的身上便结满了小水珠，像一颗颗珍珠一样。 他们是多么可爱啊！就像一个个绿色小精灵一样！ 2015年9月20日 星期 二 晴 今天，老师给我们布置了一项作业“泡豆子”。 我一回家就拿了一个塑料杯子，盛满了水，撒下一把黄豆。小淘气—黄豆再水中“游戏”。有的在跳圆舞曲，展示自己优美的身躯。有的还在留恋刚才的风景，挣扎一下才缓缓的沉入水底。我看着它们那顽皮的样子真想笑出声来。我想：“小黄豆，快快长，快点发芽给我看！” 2015年9月20日 星期 二 晴 第二天：日期 提示： 先写你去看时的急切心情， 再写写你看到的豆子的颜色、形状发生了怎样的变化， 刚钻出来的豆芽是什么样子？像什么？可用拟人或比喻进行描写， 最后写自己的感受以及做了什么。（豆子、豆壳、豆芽、豆瓣） 2015年9月21日 星期 三 晴 今天早晨，我起床时发现绿豆身上的小珍珠没了，只有几颗绿豆身上还留着两三颗珍珠。而且还有几颗绿豆白色的地方下面长出了一颗棵嫩绿的小芽，还裂了一道口子，使它那层绿色的皮开了一道小小的口子。 它们长的真快啊！ 今天，我就迫不及待去看看我的心肝宝贝们—小黄豆。呀！它们在水妈妈的滋润下变得软软的，闻上去一股豆香味扑鼻而来 ，突然，我发现它们的形状也变了，有的变成胖娃娃了，有的满脸皱纹成为了老爷爷，有的裂开了一条缝，好像马上就要长出芽来了。我笑盈盈地看着变了样的宝贝们。 2015年9月21日 星期 三 晴 第三天：日期 提示： 按照从上到下或从下到上的顺序观察，豆芽有什么变化，（粗细、高度、颜色） 可用尺子量一量高度，样子像什么？叶子怎么样？长在什么地方？像什么？ 发现根了吗？什么样子？ 看到这些，心情如何？ 2015年9月22日 星期 四 晴 今天下午我放学回家时，看到又有几颗绿豆发芽了，原来的绿豆芽也长到5毫米了，并且脱去了它一半的“披风”，就像穿了一件有帽子的衣服一样，中间也裂了一道大口子。听妈妈说，发芽了的豆子不能泡太多的水，否则就会淹死。我赶紧倒掉了杯子里的一些水，把它们放在向阳处，希望他们在阳光的照射下快快成长。 第四天：日期 提示： 今天的豆芽和叶子又有哪些变化？ 用尺子量一量？用上“有的……有的……有的……还有的……”写写豆芽的各种姿态。 再看看它的根怎么样了？像什么？ 看了以后有什么感受？ 2011年9月23日 星期 五 晴 今天，我看到所有的绿豆都已经脱完壳了，而且都长出了芽，最长的7毫米，最短的2毫米，它们脱的壳漂浮在水面上，看上去就像绿绿的浮萍一样。它们的裂缝越来越大，好象一掰就要断了似的。我赶紧把他们的“披风”倒掉，换上新的水。啊，他们已经快长成豆芽了！看着我亲手泡出来的豆芽，我还真不忍心吃呢！ *