雨点儿导学案.docVIP

开元小学高效课堂一年级语文导学案 课题：雨点儿 设计人：赵敏 审核人： 班级：一年级 日期：2012年12月 编号： [自研课] （20 分钟）1、读读课文，把生字划出来，拼读几次。 2、用加一加、比一比、编儿歌等方法来记字。 3、想一想：你喜欢大雨点儿还是小雨点儿？为什么？ [展示课] （ 40 分钟） 【学习目标】1、我能认识11个生字，会写3个字。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 【定向导学 * 互动展示 * 当堂反馈】 课 堂 元 素 导 学 流 程 自研自探 合作探究 展示提升 随堂笔记 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录 知识生成、规律总结 走 进 文 本 一、猜谜导入 千条线，万条线， 落到水里看不见。 二、初读课文，认读生字。 找出本课带生字的词语，在下面画上横线，再读一读。 二、学习课文 1、读课文第一段，说说“数不清”、“飘落”各是什么意思。 2、朗读课文2、3、4段，说说你知道了什么？ 3、读课文第5段，说说雨娃娃一天去了哪些地方？哪些地方有什么变化？ 三、学写生字 自主观察田字格中的字，说说应注意什么？ 1、交流认字，组词情况，要求在学习组长的组织下，针对没有掌握的生字进行交流。 2、小组发言交流，给学生充分的时间说，说得不够完整的也可让学生补充说明 3、小组内书空。 展示一：会认字 字音，字形，口头组词 展示二： 1、分角色朗读对话。 2、朗读最后一段，读出雨点儿给花儿、草儿带来的巨大变化，欣喜的语气 连一连： 地 云 飘 回 半 答 方 彩 落 空 数不清的（ ）、（ ）、 （ ） “方”的笔顺是————共（ ）画，第三画是——。 “半”的笔顺是————共（ ）画，第三画是——。 课 后 反 思